身处八国十四地 同进清华雨堂课

清华大学国际公共卫生硕士项目在线教学纪实

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清华新闻网2月20日电 当前，新冠肺炎疫情防控阻击战仍在继续，清华大学作出“延期开学、如期开课”的重要决定。为落实学校的整体安排，确保医学院教学秩序的稳定，国际公共卫生硕士项目(IMPH)配合医学院全力推进在线教学工作，全体师生以自己的实际行动，顺利实现八国、十四地学生同上一堂课。
“营养健康学”课程经过主讲教师程峰和赵艾的精心设计，综合使用雨课堂和Zoom视频会议软件，给来自8个国家、目前分布在世界14个地区的17名学生上课，顺利开讲了国际公共健康硕士2020春季学期第一课。学生们克服了时差、网络通讯不稳定等困难，准时出现在“教室”里。两位老师积极与身处不同国家的学生交流互动，教学效果得到了学生一致好评，师生还一起在“教室”里跳了健身操。


线上上课的同学们
春季学期IMPH项目开设3门课程，需要在前8周完成，在线教学对学生的自我管理能力、预习和复习等提出了更高要求。老师们以高度的责任感准备并开展课程教学：一是认真学习学校关于启动雨课堂授课的流程，反复实际操作；二是开展针对学生实际情况的调查，合理设计课件，特别是精心设计互动环节；三是冷静面对上课时可能发生的网络不稳定、声音卡顿、互动不顺畅等问题，提前作出预案；四是老师之间第一时间分享线上授课经验，避免重复出现类似的问题；五是搭建完善的网络授课环境，提前调试好笔记本、显示器、iPad、手机、耳机等各种设备，以备随时切换。
底骞老师在新学期的“环境健康”课程中，尝试了雨课堂和zoom结合的方式进行线上教学，和身处世界各地的国际学生探讨环境与健康的关系。虽然疫情让老师和学生们身处不同的地方，但是大家上课的热情没有减弱，还踊跃地分享了自己国家目前面临的环境健康威胁，例如埃塞俄比亚的蝗灾，西非国家的埃博拉疫情等等。


老师的讲课十分投入
突如其来的疫情，让学生们惊愕的同时，大家也迅速地调整自己的学习方案，实现八国十四地同上一堂课。5位在学校的学生克服语言困难，第一时间主动学习线上上课软件，并分享给不在中国的学生；12名仍在自己国家的学生克服设备、网络和时差等困难，按时顺利进入“教室”上课。同学们相互问候，相互帮助，认真配合老师，尝试雨课堂、腾讯会议以及ZOOM等不同的上课“教室”，即使是上课临时挪“教室”，大家也是全程配合，从容有序。来自波黑的学生伊瓦娜在校帮助不在中国的学生绑定账号；来自埃塞俄比亚、赞比亚和巴基斯坦学生们克服4-5个小时的时差，凌晨上课也毫无怨言。


学生聚精会神地听课
首次线上给IMPH学生授课的赵艾老师课后谈到，“看到同学们全部出现在屏幕里，很多同学是凌晨四点在屏幕前学习的，课前大家相互问候，感觉非常温馨”。底骞老师在他上完“全球视觉下的环境健康问题”后提到“网络一线牵，世界各国的清华学生，在雨课堂上进行了一次环境健康的思维碰撞”。“医药卫生政策与经济学”主讲教师朱纪明老师表达了他第一次线上给IMPH学生上课的感受，“这次网络授课切实让很多科技手段‘落地’了，这次疫情‘强迫’我们去落实，等疫情过后大家回到现实的教室，这些已经切实‘落地’的科技手段，也会顺理成章被更广泛应用”。
来自亚美尼亚的学生艾斯玛在接受亚美尼亚国家电视台的采访时表示，“我们相信中国，我们支持中国！”波黑学生伊瓦娜希望中国赶快战胜新冠病毒，恢复正常生活生产秩序，武汉加油，中国加油！IMPH项目的每位师生都是这个历史性新学期的见证者，都是新的教学模式和体系建设的参与者，相信在师生共同努力下，IMPH的课程培养体系将更加完善，IMPH同学们也将更加优秀。
背景介绍：
医学院公共健康研究中心自2013年起开设“国际公共卫生硕士(IMPH)”项目，为发展中国家的卫生官员提供来华学习机会，培养全球健康领域高层次知华友华爱华的领军人才。截止2019年9月，IMPH项目已经连续五年招收了来自32个国家的112名学生，这些学生均为来自发展中国家的医疗卫生相关机构的政府官员、疾病防控骨干、科研人员、国际组织和非政府组织雇员。学生们毕业后回国运用在华学习的知识和建立的合作网络，为提升各自国家的卫生水平作出了突出贡献。
供稿：医学院
编辑：李华山
审核：吕婷
2020年02月20日 15:11:02　　清华新闻网