【在线教学进行时】同声传译“云课堂”顺利开课

---

清华新闻网2月28日电 清华如期开课，师生迎来不同寻常的新学期。通过视频直播、录播、互动、弹幕、答题等多种线上手段，各学科教学活动都在有条不紊地开展着。一直在同声传译教室开展的同声传译课，也在老师的不懈努力和同学们的积极配合下顺利开课。

2019年秋季学期，同学们在同传教室留影
英82班的卞格同学谈及本学期同传课感受时说，自己的心情由最先的“担心”转为如今的“安心”。她说：“最开始知道要在线教学的时候，我心里最担心的就是同传课怎么上。和一般的课程不同，同传课对设备有比较专业的要求，在学校的时候，上课都是去C楼专门的同传教室，每个人一台电脑、一个录制设备，再配上专业的耳麦。可是如今要在家上课，这该怎么实现呢？不过后来我发现多虑了，尽管在家没有专业的设备，但是通过下载音频，自己播放、录制、上传，实际上也并不影响口译的练习。经过最开始的手忙脚乱，大家逐渐掌握了自己练习的诀窍。这其实也体现了口译练习的核心——设备、形式都是其次的，翻译的内容和译员的实力才是最核心的。这种返璞归真的体验，某种程度上也让我们感受到处变不惊对口译员来说有多么重要。”

通过网络云盘分享音频
同班的李星泽同学也表示，虽然有些不便，但核心练习的效果没有受到影响。“像同传课这种比较注重设备和技术学习的学科，原本疫情对它造成的影响是比其他课程要大的，但目前的课程方案很大程度上还原了在机房上课的环境。如果说比真实机房上课还差了一些什么，就是大家一起做口译的氛围，这样可以便于及时交流。然而塞翁失马，焉知非福，这样也可以使得每个人做练习时不被其他同学影响。”

李星泽同学的同传练习设备
为最大化口译的练习效果，同学们也各出奇招。英81班的卢妍君提到，她在练习口译时还邀请了家人参与旁听，实现了口译时的对象感。让听众的客观感受、评价和建议，来帮助自己了解口译状态，表达质量，收获了不少意料之外令人惊喜的指点。“办法总比困难多，没有条件我们就创造条件。虽然不能相聚，我们的同传课依然亲切，课堂互动、参与感和专注度同样能够得到保证。”
同时，几位同学都不约而同地感谢了授课教师郑文博老师。郑老师也分享了自己对第一周上课的感受：“同传课开课前还是有担心的，借用一个同学的话说，‘蛮好奇咱们没设备怎么操作’。现在应该说在所有人的努力下，我们开了一个好头。在技术上做了加法，尽可能模拟同传教室的软硬件条件。在课堂上则化繁为简，让大家可以安下心来上课，静下心来思考和练习。整个过程中，同学们出了不少好点子，学校和系里给了很多支持，老师们之间也是互相打气互相帮助，我们系不少很资深的老师，也都在百忙之中抽出时间更新装备、反复试课，特别认真。我觉得这就是不忘初心吧。”

郑文博的工作台
以小见大，以点及面，同传课堂实际是外文系所有课程的缩影。外文系里的每一位任教老师，都在以最严谨负责的态度，不断调试平台、测试技术，让同学们拥有更好的课程体验，平稳度过这一段特殊的教学时光。
供稿：外文系

编辑：李华山

审核：吕 婷
2020年02月28日 15:01:16　　清华新闻网