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【在线教学进行时】欢乐满满的直播课 | 走进金融学院鞠建东的在线课堂

本站小编 Free考研/2020-04-14

欢乐满满的直播课 | 走进金融学院鞠建东的在线课堂


“同学们,大家好,如果大家都准备好的话,我们现在开始上课!”
2月18日下午两点,虽没有熟悉的上课铃声、不在济济一堂的阶梯教室,清华大学五道口金融学院教授鞠建东老师的课,在线上准时开始了。
隔着屏幕,鞠老师与身处全国各地的70多位同学们准时“线上相聚”,2019级金融硕士课程“国际贸易与金融”第一讲拉开序幕。当天晚上,鞠老师还有一堂近300人签到的本科生大课 “中美贸易争端和全球化重构”。
一切都超出预期的顺利,在雨课堂上,鞠建东老师在2020春季学期授课的第一天,圆满完成。


鞠建东老师课堂在线直播画面
“在直播开始前最后一分钟,我都有点紧张。”鞠老师说,“最后直播呈现的效果还不错,我和同学们都比较满意。”
在正式开课之前,鞠老师用了一个多星期的时间在家反复测试网络、软件及直播设备。“最担心的是视频直播,课前的测试中出现了一些问题,迟滞、卡顿、没有画面等等。技术人员建议可以转为音频直播。但我尝试了很多遍,重新下载、关闭杀毒软件、换设备等等。坚持用视频,让同学们能看到我。”
事实证明,线上课堂能看到鞠老师,的确给课堂氛围加分不少。“萌萌哒”的鞠老师、在弹幕中互动的鞠老师,让两三个小时的课堂时间里充满了欢笑。
鞠老师:“二十年前,我在清华紫荆公寓理发2块钱,现在多少钱啊?”
弹幕:“男生25元,女生不知道。”
“找tony老师办卡有优惠的!”
“我好久没理发了。”
……
鞠老师通过这个校园生活的小例子发问,弹幕一下子就起飞了,让同学们理解“购买力平价”的问题。
鞠老师:“同学们,公元元年,世界和中国的人均GDP是多少呢?”
弹幕:“100美元。”
“参考西汉末的经济数据吧!”
……
同学们在弹幕中各自做猜想,鞠老师在解答同学们疑问的同时,也引出了两千年来世界经济增长率的问题。“郑和下西洋比麦哲伦要早一百年,那么郑和下西洋算不算全球化呢?”
“我们现在的疫情危机、生物安全的危机,会不会改变中国的经济结构?”
……
隔着屏幕,鞠老师提出了许多发散思维的问题,同学们在弹幕中积极参与讨论,各抒己见,鞠老师对于弹幕中的问题纷纷回应和解答。同学们思维活跃,生动有趣的弹幕互动,把直播中的鞠老师逗笑了。

鞠建东老师运用各种手段使得在线课堂气氛活泼、充满欢声笑语
其实,这些都是鞠建东老师为了提高在线课堂的创造力、启发力和展现力,所做的精心课堂设计和准备。
“由于缺乏真实课堂环境的约束,学生更容易分神,所以我用了开放性提问、在线调查、随机点名等功能,每隔一段时间,就‘拨动’和‘刺激’一下同学们。让大家不要单向地接受,而是师生双向地互动。”鞠老师说,在“看不到”学生状态的情况下加强互动的频率,将互动问答和关键概念结合起来,启发同学们自主思考,实现教学相长。
课上氛围活跃,课后的线上讨论同样激烈。课堂结束前,鞠老师提出“一国贸易增加值占GDP比重上下限”的问题,同学们的讨论和思考的热情延续到了课下,课后的课程微信群中鞠老师继续与大家探讨,十分热烈。
鞠老师授课的一天结束后,助教在课堂记录本写下:“本次课堂亮点:老师特别会调动同学积极性。”
鞠老师说,现在全国抗“疫”的特殊时期,线上授课让学生居家学习、回归学习状态、保证教学质量,对教师来说是一项考验和挑战。但是经过第一天授课的“初体验”,他现在“充满信心”。他希望身处各地的同学们,用最饱满的精神状态上好每一堂课,居家注意防护,注意锻炼身体,以健康的体魄与满满的收获重返校园,期待在紫藤花开的道口小院和同学们相聚!
清华新闻网2月21日电

供稿:金融学院

编辑:李华山

审核:吕 婷
2020年02月21日 15:56:10  清华新闻网

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