选准课、站好位、共成长
自动化系为新入职教师举办教学培训
清华新闻网3月19日电 3月14日，清华大学自动化系新入职教师教学培训暨教师教学系列培训启动会在中央主楼举行，自动化系莫一林、黄高、邓晓娇、谢浩、杨君、陈章等2018年以来新入职的青年教师来到407会议室，与系负责人张涛、张佐、王红、陈峰以及负责教学管理和人事管理工作的老师一起，交流教师职责、职业发展、课程教学、教学管理等大家感兴趣的话题。
新入职青年教师认真学习本科生和研究生培养方案
系副主任、清华大学首批本科生标杆课程《数字电子技术》主讲教师王红教授结合自己在基础课教学和全系本科教学管理上的经验，介绍了自动化专业本科人才培养方案、课程设置、课组建设和本科综合论文训练的质量管理要求。她分析了本科课程教学特点和新教师面对的职业压力，从科学安排教学和科研工作、促进自身稳定成长的角度，建议新教师们结合全系本科生课程规划和各自特点，选择加入系里重点建设的课组，在课组负责人和老师的帮助下，尽快学习教学经验、提升开课能力、完成岗位教学职责、丰富课程建设，为形成具有个人特色、高水平的授课风格打下基础。
系副主任陈峰教授在介绍了研究生培养方案要点、教学质量要求后，告诉大家自动化系正在制定新一轮学科发展规划。结合这个规划，系里即将启动研究生课组建设工作。系教学委员会将在充分吸纳全系教师的意见后，以“成熟一个启动一个”的方式扎实推进研究生课组建设。希望新教师密切关注课组建设进展，主动提供意见建议，结合个人学术特长，积极报名加入规划课组。他希望大家要关注新的学科方向课程和全英文学科基础课程的建设。
与会青年教师就课程设计、教学竞赛、教材选用、教材建设等问题纷纷提问。
自动化系主任张涛、系党委书记张佐与青年教师交流
系党委书记张佐向新教师介绍学校和系里推出的各类教学能力提升和教学培训资源，强调参加教学培训的必要性，希望大家不断提高对教书育人职责的认识，打牢教学基本功。她表示，系里将继续加强对青年教师思想成长、职业发展等全方位支持，为他们匹配有经验的资深教师作为“导师”（Mentor），提供职业发展方面的咨询指导和答疑解惑。希望新教师们主动参与，更好更快成长。
系主任张涛在总结中谈到，对学校而言，课程教学是人才培养的基础性工作；对教师而言，“教学是天”。他向新教师提出三点希望，一是要重视教学，主动开展教学工作，教书育人，用自己的努力，培养出更多优秀的清华学子；二是要积极做到人才培养和科研发展齐头并进；三是要守住教学底线，不触碰教学红线。
自动化系一直高度重视教学体系建设和课程建设，课程、教材和教师队伍成果突出。据统计，从1989年国家设立教学成果奖励制度以来，自动化系教师以第一单位和第一获奖人共获得国家优秀教学成果奖特等奖2项，国家教学成果奖一等奖2项、二等奖4项，涌现出《电子技术基础》《自动控制理论》《模式识别基础》《电力拖动与运动控制》《英文科技论文写作与学术报告》等一批国家和北京市精品课程、国家精品在线开放课程，出版电子技术基础、自动控制理论、过程控制、过程辨识、模式识别、线性系统理论、现代信号处理、矩阵分析等众多高水平教材，在全国自动化专业学科人才培养中发挥引领作用。尤其是，电子学教学组从建立一直传承至今，涌现出童诗白、华成英、王红等跨越半个世纪的几代名师，成为自动化系的宝贵精神和文化财富。
为促进青年提高教学水平，帮扶青年教师尤其是新教师的教学成长，自动化系决定把提升教师教学能力作为本学期重点工作。据悉，此次培训是系列活动的第一次，主要面向新入职教师，让他们更快熟悉自动化系教学情况和发展动态，为他们入职后的教学工作规划提供针对性指导。今后，自动化系还将推进课组建设、班主任工作、学风建设等培训和研讨工作。
供稿：自动化系 编辑：赵姝婧 审核：周襄楠
2019年03月19日 09:32:24 清华新闻网
