删除或更新信息,请邮件至freekaoyan#163.com(#换成@)

世界一流大学的建设与评价:国际经验与中国探索

本站小编 Free考研/2020-04-17

文献详情
世界一流大学的建设与评价:国际经验与中国探索
外文标题:Construction and Evaluation of World-class Universities: International Experience and Chinese Exploration
文献类型:期刊
期刊名称:中国高教研究
年:2019
期:9
页码:22-28,34
ISSN:1004-3667
关键词:世界一流大学 “双一流”建设 大学排名 元评估
所属部门:教育学院
链接地址:http://d.oldg.wanfangdata.com.cn/Periodical_zghgxyj201909010.aspx
摘要:“双一流”建设的目标是建设世界一流大学,建设世界一流大学离不开国际标准与国际参照.在全球两大高等教育体系中,盎格鲁-撒克逊体系传统上遵循市场逻辑,奉行自由主义理念,认为世界一流大学是自由竞争的产物.罗马体系遵循行政逻辑,奉行国家主义理念,强调世界一流大学的产生是政府指定的.东亚地区的高等教育具有浓厚的欧洲大陆体系色彩.与此相适应,盎格鲁-撒克逊体系实行院校自主的改进性评估,罗马体系实行政府主导的问责性评估.“双一流”建设需要国际可比指标,我们可以通过世界大学排行榜的元评估解析出有用的评价标准.“双一流”建设的元评估包括技术性维度和合法性维度.通过对QS、THE、U.S.News、ARWU的元评估,发现世界大学排行榜在技术性标准上存在缺憾,在合法性标准上严重不足.因此,不能直接将其作为“双一流”建设动态监测和成效评价的依据.
DOI:10.16298/j.cnki.1004-3667.2019.09.05
百度学术:世界一流大学的建设与评价:国际经验与中国探索
语言:中文
基金:教育部人文社会科学研究基金项目“学科生态视野中的我国一流工程学科发展战略研究”(18JDGC037)的研究成果
作者其他论文



实现三大转变,推进高职院校治理现代化.周光礼,.中国职业技术教育学会2015年学术年会论文集中国职业技术教育学会. 2015, 34-37.
以“九个坚持”为根本遵循 扎根中国大地办大学.周光礼,.中国高教研究. 2018, 1-4.
“行业划转院校”的“去行业化”与“再行业化”:环境变迁与组织应对.周光礼,.教育研究. 2018, 103-112.
实现三大转变,推进高职院校治理现代化.周光礼,.中国职业技术教育学会2015年学术年会. 2015, 34-37.
从就业能力到创业能力:大学课程的挑战与应对.周光礼,.清华大学教育研究. 2018, 39(6), 28-36.

相关话题/国际 学术