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赋权增能:校办社会工作机构中的师生互动 ——以H校S机构为例
文献类型：期刊
期刊名称：青年时代
年：2018
期：12
页码：208-209
ISSN：1002-6835
关键词：校办社工机构 师生互动 赋权
链接地址：http://d.oldg.wanfangdata.com.cn/Periodical_qnsd201812116.aspx
摘要：随着社会工作的本土化,高校社会工作专业的师生开始经办和参与社工机构.赋权理论为社会工作教育与实习提供了新的视角,为社会工作师生互动提供了借鉴意义.本文通过对H校S机构的三名实习生进行访谈,对校办社工机构中师生互动情况进行分析.研究发现,校办社工机构中的师生互动以学生为主体,通过师生之间的平等对话,实现学生对社会工作本质思想的内化.
百度学术：赋权增能:校办社会工作机构中的师生互动 ——以H校S机构为例
语言：中文
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