论20世纪80年代美国“学校选择运动”中的意识形态冲突
外文标题：On Ideological Conflicts in the School Choice Movement in America in the 1980s
文献类型：期刊
作者：陈露茜[1]
机构：[1][陈露茜]中国人民大学.教育学院
年：2015
期刊名称：浙江大学学报(人文社会科学版)
卷：45
期：3
页码范围：166-176
增刊：正刊
收录情况：中文核心期刊要目总览
所属部门：教育学院
语言：中文
关键词：美国公共教育;学校选择运动;进步主义;新保守主义;传统派;意识形态冲突;教育改革
摘要："学校选择运动"是20世纪80年代美国保守主义教育改革的重要组成之一,发端于保守主义者对进步主义者构建的"单一的最优制度"的反思,蕴含着保守主义阵营中新保守主义与传统派对公共教育政策文本中"选择"符号的不同理念,体现了专业化与市场化两大逻辑对"选择"这一政策符号解释权的争夺,并在特许学校的制度实践中达成妥协。由此,创立并强化了一套由保守主义意识形态主导的公共教育体系。
作者其他论文
论20世纪四五十年代美国生活适应运动.陈露茜.教育学报.2014,10(2),120-128.
促进高等教育内涵式发展相关政策述评.陈露茜.江苏高教.2014,53-56.
对美国研究生入学考试(GRE)的历史研究.陈露茜.清华大学教育研究.2014,35(1),102-110.
大学的理想--纽曼《大学的理想》导读.陈露茜.教育科学研究.2013,78-80.
论20世纪80年代美国"优质运动"中的意识形态冲突.陈露茜.教育学报.2012,88-99.
