发展性阅读障碍亚类型研究进展
文献类型：期刊
作者：孟泽龙[1]
机构：[1]中国科学院行为科学重点实验室中国科学院心理研究所
[2]中国科学院大学
[3]中国人民大学劳动人事学院
年：2017
期刊名称：心理发展与教育
期：01
页码范围：113-121
增刊：正刊
收录情况：中文核心期刊要目总览
所属部门：劳动人事学院
语言：中文
ISSN：1001-4918
关键词：发展性阅读障碍;亚类型;双通路模型;语音缺陷
摘要：发展性阅读障碍是一种特殊的学习障碍,伴有多种认知缺陷并且存在不同的亚类型。依据相关的阅读模型理论,阅读障碍可划分为语音型和表层型。从认知缺陷角度出发,语音加工缺陷是主要的缺陷表现,以此为特征形成一种主要的阅读障碍的亚类型,同时还有以正字法加工缺陷和快速命名缺陷为主的其他亚类型。而以基本感知觉缺陷为标准,主要有以视觉加工缺陷和以听觉加工缺陷为主的两种亚类型。在汉语条件下,依据同样的阅读模型理论,语音型阅读障碍亚类型比例明显低于拼音文字条件下的。汉语阅读障碍也具有分别以语音加工缺陷、快速命名缺陷和正字法加工缺陷为主要认知缺陷的亚类型。未来有必要从神经机制角度进一步明确不同亚类型的神经基础。
作者其他论文
汉语发展性阅读障碍儿童的视觉快速加工能力.肖茜;张逸玮;赵婧,等.中国心理卫生杂志.2014,28(9),679-684.
汉语发展性阅读障碍缺陷的神经机制.赵婧;张逸玮;毕鸿燕.中华行为医学与脑科学杂志.2015,24(11),1045-1048.
汉字识别中的形旁家族效应.钱怡;张逸玮;毕鸿燕.人类工效学.2015,21(3),25-30.
汉语发展性阅读障碍儿童的不同视野注意能力.田梦雨;张熙;张逸玮,等.心理与行为研究.2016,14(3),289-297.
