言论史上的“评论课”——以燕京大学新闻学系为例(1924-1952年)
文献类型：期刊
作者：高明勇[1]
机构：[1]中国人民大学新闻学院
年：2016
期刊名称：青年记者
期：30
页码范围：100-103
增刊：正刊
收录情况：中文核心期刊要目总览
所属部门：新闻学院
语言：中文
ISSN：1002-2759
链接地址：http://d.g.wanfangdata.com.cn/Periodical_qnjz201630054.aspx
DOI：10.3969/j.issn.1002-2759.2016.30.054
摘要：从2014年起,笔者受邀兼任中国人民大学新闻学院硕士生导师,新闻评论方向.授课之余,不免会想,评论课该怎么教?正如中文系会为该不该负责培养作家而争论,新闻系负责培养记者、编辑、评论员吗?“评论课”能教出评论员吗?如果不能教,为何还要开设“评论课”?如果可以教,该如何教?“评论课”的教学目标、师资配备、课程设置、教材编写、实习安排都该如何协调?就笔者所知,当下的大学评论课主要分两类,一类是专职教师,比较知名的如中国人民大学之马少华,清华大学之周庆安,华中科技大学之赵振字,中山大学之陈敏等;一类是兼职教师,如《新京报》之王爱军,《中国青年报》之曹林等.
作者其他论文
评论的轨迹--1978～2015年中国新闻评论简史.高明勇.青年记者.2015,9-13.
胡适:常识论政,启蒙时代.高明勇.青年记者.2015,94.
黄远生:指斥权贵,主持公论.高明勇.青年记者.2016,94.
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