经典名著阅读现状与对策--《走进名著--人大附中学生这样读书》的启示
文献类型：期刊
作者：李宏[1]
机构：[1]中国人民大学出版社
年：2014
期刊名称：教师博览（科研版）
期：1
页码范围：5-7
增刊：增刊
语言：中文
ISSN：1008-5009
链接地址：http://d.g.wanfangdata.com.cn/Periodical_jsbl-kyb201401001.aspx
DOI：10.3969/j.issn.1008-5009.2014.01.001
关键词：经典;名著;阅读兴趣;素质教育;个性化
摘要：一个人的精神发育史就是他的阅读史,一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平.在唯分数论的环境下,阅读的重要性并没有引起学校和社会的重视.期坚持阅读,追随经典而行,实属不易.人大附中独特的语文教学方法在《走进名著——人大附中学生这样读书》中得到了很好的诠释,这一创新性个性化的素质教育方式给予人们深刻的启示.
作者其他论文
数字化时代大学出版社发展策略.李宏.中共济南市委党校学报.2014,87-89.
新阅读手段对传统图书出版的影响.李宏.学海.2014,209-212.
基于回归分析的失业预警建模实证研究.李宏;李建武;莫荣,等.中国软科学.2012,138-147.
基于神经网络集成的失业预警方法.李宏;李建武;宋玉龙.经济与管理研究.2012,89-94.
社会保障理念基础的演变.李宏;李娟.兰州学刊.2009,123-126.
