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"马克思主义不是教条"--对恩格斯晚年一个重大命题的文本考察与语义分析

中国人民大学 辅仁网/2017-07-05

文献详情
"马克思主义不是教条"--对恩格斯晚年一个重大命题的文本考察与语义分析
文献类型:期刊
作者:刘建军[1]
机构:[1]中国人民大学马克思主义学院

年:2014
期刊名称:思想政治教育研究
期:1
页码范围:21-24
增刊:增刊
所属部门:马克思主义学院
语言:中文
ISSN:1672-9749
链接地址:http://d.g.wanfangdata.com.cn/Periodical_sxzzjyyj201401006.aspx
DOI:10.3969/j.issn.1672-9749.2014.01.006
人气指数:8
浏览次数:8
基金:****中国人民大学特聘教授科研课题“马克思主义经典作家思想政治教育理论研究”
关键词:恩格斯;马克思主义;指南;教条
摘要:恩格斯晚年的一个重要贡献,是反复强调、精辟概括和深入阐述了“马克思主义不是教条”这一科学命题。恩格斯在不同情况下,提出了四种不同的命题形态:“马克思主义不是教条,而是对历史过程的阐明”;“马克思主义不是教条,而是发展着的理论”;“马克思主义不是教条,而是研究的方法”;“马克思主义不是教条,而是行动的指南”。这些角度不同的表述分别包含着特定的内容,把这些内容揭示出来,有助于我们更加全面科学地理解和把握“马克思主义不是教条”这一科学论断。
作者其他论文



合理区分层次 准确把握社会主义核心价值观科学内涵.刘建军.思想教育研究.2015,11-13.
试论理论研究中的"广义-狭义"分析法.刘建军.中共杭州市委党校学报.2014,4-7.
论中国共产党人的信仰家园.刘建军.河海大学学报(哲学社会科学版).2014,1-5.
从"狂奔型"社会到新常态.刘建军.西部大开发.2014,125.
思想政治教育在应对突发事件中的作用.刘建军;朱喜坤.学校党建与思想教育(高教版).2003,9-12.

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