论美国新中产阶级的教育议程
外文标题：On Educational Agenda of New American Middle Class
文献类型：期刊
作者：陈露茜[1]
机构：[1]中国人民大学教育学院
年：2014
期刊名称：清华大学教育研究
卷：35
期：20145
页码范围：13-22
增刊：正刊
收录情况：中文核心期刊要目总览
所属部门：教育学院
语言：中文
链接地址：http://d.g.wanfangdata.com.cn/Periodical_qhdxjyyj201405002.aspx
DOI：10.3969/j.issn.1001-4519.2014.05.002
关键词：新中产阶级#教育政策#教育市场化改革#美国 new middle class; educational policy; education reform of marketization; America
摘要：以领薪水为生的白领构成了美国的新中产阶级，它以组织形式上的科层制、以文化上“数字意识”为代表的技术理性、以经济上“消费就是一切”的“消费前卫”态度、以政治上的“疏离”与“冷漠”的“后卫政治”姿态为典型特征，进而影响了整个20世纪美国社会的社会观念与社会心理，成了以教育政策为核心的社会公共政策的源头之一，对教育的组织制度、知识内容的筛选、教学过程的建构、教师资格的认定以及整体教育改革的走向发挥了巨大的“向心力”作用。
作者其他论文
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