广告中"暗含"消费意义对儿童浸蚀的符号学解读--以当下流行的学习机广告为例
文献类型：会议
作者：万新娜[1]
机构：[1]中国人民大学新闻学院 北京 100872
[2]中国石油天然气勘探开发公司 北京 100034
年：2014
会议名称：2015两岸广播春节大联播研讨会
会议论文集：2015两岸广播春节大联播研讨会论文集
页码范围：104-106
会议地点：台湾金门
会议开始日期：2014-12-18
所属部门：新闻学院
语言：中文
关键词：广告;儿童;暗含;消费意义
摘要： 广告是符号的建构。索绪尔将符号的意义分为"明示"与"暗含"。显见的"明示"意义更容易引起人们的关注或防范，而隐性的"暗含"意义更易被人们忽略。广告中以消费价值为导向的"暗含"的意义建构影响了儿童的认知和判断、价值观念形成，使儿童毫无警觉与防备被卷入利益至上的消费社会，并一定程度上设置了儿童的社会认知，过早地使儿童形成成人的消费价值评价体系。
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