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关于全球青少年欺负行为及其症状的跨文化研究

中国人民大学 辅仁网/2017-07-04

文献详情
关于全球青少年欺负行为及其症状的跨文化研究
文献类型:期刊
作者:周华珍[1]周若曦[2]
机构:[1]中国青年政治学院青少年工作系
[2]中国人民大学社会与人口学院

年:2014
期刊名称:青年探索
期:3
页码范围:45-51
增刊:增刊
所属部门:社会与人口学院
语言:中文
ISSN:1004-3780
链接地址:http://d.g.wanfangdata.com.cn/Periodical_qnts201403007.aspx
DOI:10.13583/j.cnki.issn1004-3780.2014.03.007
基金:该文为中国青年政治学院“家庭社会资本和学校社会资本对中小学生心理健康影响的研究”(项目编号189070604)的成果。
关键词:青少年;欺负;术语;症状;国际比较
摘要:青少年欺负行为是全球共同关注的重要现实问题,近年来呈现跨文化研究的趋势。但由于语言和文化背景不同,研究者对“欺负”有不同的表述。采用各国研究者共同参与制定的欺负术语,并运用HBSC①(即Health Behavior of School-aged Children的英文简称,意为在校青少年健康行为)研究中有关欺负行为的研究结果,研究2009/2010年全球43个国家和地区中207,334名在校青少年欺负行为与身心症状之间的关系,结果发现:在不同国家受欺负青少年的比例差异较大,年龄、性别、家庭富裕程度对青少年受欺负的程度有较大影响。受欺负青少年每周会出现身体症状(头痛、胃痛、背痛、头晕)和心理症状(坏脾气、感觉恍惚、情绪低落、难以入睡、早上疲倦、感觉被排斥、寂寞、无助),43个国家和地区中青少年的12个身心症状与欺负行为之间有着持续而强有力的联系。
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论邓小平理论在马克思主义理论课中的核心地位.居继清;周华珍.佳木斯大学社会科学学报.2002,20(1),112-114.
关于全球学龄儿童欺负行为及其症状的跨文化研究.周华珍;周若曦.第九届中国青少年发展论坛.2013,9.

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