师生关系质量与儿童学业成就和行为问题关系的研究述评
外文标题：Study Review of the Teacher-student Relationship Quality and the Relation of the Children's Academic Achievement and Their Behavioral Problems
文献类型：期刊
作者：杜红梅[1]
机构：[1]乐山师范学院教育科学院
[2]中国人民大学心理学系
年：2013
期刊名称：科教导刊
期：7
页码范围：52-53
增刊：增刊
所属部门：心理学系
语言：中文
ISSN：1674-6813
链接地址：http://d.g.wanfangdata.com.cn/Periodical_kjdk201307031.aspx
DOI：10.3969/j.issn.1674-6813.2013.07.031
关键词：师生关系;儿童学业成就;行为问题
摘要：文章回顾了国外对师生关系质量与儿童学业技能与行为问题的研究成果.首先,描述该研究领域的主题.其次,阐述了该领域具有较大影响力的理论模型和方法论问题.有助于提出更加新颖的全面的建构合理的师生关系理论.最后,指出了该领域的不足和未来研究的主要方向.
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