从科学传播看公众科学素养调查诸方式
外文标题：A Research on the Methods of the Investigation of Civic Scientific Literacy from Science Communication
文献类型：期刊
作者：黄婷[1]
机构：[1]中国人民大学哲学院
年：2012
期刊名称：科普研究
卷：7
期：2
页码范围：22-28
增刊：增刊
所属部门：哲学院
语言：中文
ISSN：1673-8357
链接地址：http://d.g.wanfangdata.com.cn/Periodical_kpyj201202005.aspx
DOI：10.3969/j.issn.1673-8357.2012.02.005
基金：中国人民大学2011年度研究生科学研究基金项目＂对公众科学素养的调查＂
关键词：科学传播;公众科学素养;定量;定性
摘要：在广义上的科普发展到科学传播的阶段,对公众需要了解什么,对不同群体的不同需要都更加关注了,从而对公又科学素养的了解也经历着一个从定性研究到定量调查再到定量与定性相结合,多种方式齐头并进的认识和实践过程.从科学传播的三个维度------内容,方式,对象来看,对公众科学素养的调查研究都需要定量与定性结合的方式.至于如何结合,则应在科学传播的实践中寻找具体路径.
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