教育的底线是深不可测的--再论"法"与"情"的关系兼和李迪老师商榷
文献类型：期刊
作者：王君[1]
机构：[1]中国人民大学附中西山学校
年：2012
期刊名称：河南教育：基教版
期：10
页码范围：36-38
增刊：增刊
语言：中文
ISSN：1003-2223
链接地址：http://d.g.wanfangdata.com.cn/Periodical_hnjy201210022.aspx
DOI：10.3969/j.issn.1003-2223-B.2012.10.022
关键词：教育经历;老师;李迪;“情”;“法”;教育价值观;人的生命;教育行为
摘要：李迪老师阅读我的浅薄小文，并且还写出了真诚的商榷文章，令我非常感动。我以前也读过李迪老师的书，对李老师是喜欢且敬佩的。但是，人与人的生命经历和教育经历不一样，行走的方式不一样，思考的角度不一样，可能会造成教育价值观和教育行为的迥异。读了李老师的文章，说心里话，我是颇为震惊的。为什么呢？因为我从这篇文章中读到了这些年来我反思最多、批判最激烈的东西：隐形的教育专制和教育粗暴。
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