超越传统思路 提升新闻教材理论性
文献类型：期刊
作者：杨保军[1]
机构：[1]中国人民大学新闻学院新闻与社会发展研究中心
[2]中国人民大学新闻学院
年：2012
期刊名称：当代传播
期：3
页码范围：74-78
增刊：增刊
收录情况：中文核心期刊要目总览
所属部门：新闻学院
语言：中文
ISSN：1009-5322
链接地址：http://d.g.wanfangdata.com.cn/Periodical_ddcb201203021.aspx
DOI：10.3969/j.issn.1009-5322.2012.03.021
基金：中国人民大学科学研究基金项目; 重大基础研究计划项目
关键词：超越;新闻;教材;理论性
摘要：本次访谈围绕新闻理论教材的理论性问题而展开.对目前新闻理论教材缺乏理论性的实质、主要表现、原因以及加强理论性的意义等方面进行了较深入的分析.鉴于新闻理论教材对新闻教学、新闻研究、学科体系建设等方面的重要性,理论教材亟需超越传统思路,提升其理论性.需要说明的是,本次访谈中所提及的新闻理论教材主要指以本科生为对象的教材.
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