流动儿童的心理特点与教育对策
文献类型:期刊
作者:戴斌荣[1]
机构:盐城师范学院教科院;中国人民大学
年:2011
期刊名称:教育评论
期:03
页码范围:35-37
增刊:正刊
收录情况:中文核心期刊要目总览
语言:中文
ISSN:1004-1109
关键词:流动儿童;心理特点;教育对策
摘要:根据前人的研究成果,本文对流动儿童的社会认同、歧视知觉、负性情绪、心理健康状况等心理特点进行归纳与分析。针对流动儿童的这些心理问题,从家庭、学校、社会和自我等方面提出相应的教育对策。
作者其他论文
材料呈现方式,维度数量对小学生分类活动影响的眼动研究.戴斌荣;阴国恩;俞国良.心理科学.2007,30(4),820-823.
学习不良与优良初中生非智力因素特征研究.戴斌荣.教育探索.2007,103-105.
思维分类理论研究述评.戴斌荣.浙江万里学院学报.2006,19(6),47-52.
儿童思维分类实证研究综述.戴斌荣.盐城师范学院学报(人文社会科学版).2006,26(4),100-105,109.
呈现方式对小学生和大学生分类影响的眼动研究.戴斌荣;阴国恩;俞国良.心理发展与教育.2007,23(4),63-67.