科学素养和人文素养的整合
文献类型：会议
作者：林坚[1]
机构：中国人民大学学报,北京 100872;中国人民大学哲学院,北京 100872
年：2010
会议名称：第八届北京科学传播创新与发展论坛论文集北京市科协;石景山人民政府
页码范围：61-65
会议地点：北京
所属部门：哲学院
语言：中文
关键词：科学素养 人文素养 通识教育 全面化发展
摘要：科学素养指人们对科学和技术的基本知识、基本观点和科学价值的基本理解，主要包括科学知识、科学方法和科学对社会的影响三个方面。人文素养的核心是对人类生存意义和价值的关怀，人文素养的灵魂是“以人为对象、以人为中心的精神”，追求人生和社会的美好境界。人文素养的培养和熏陶可通过通识教育来进行。科学素养与人文素养涵盖了人的综合素质，因此要从根本上推动科学素养与人文素养的结合，造就既有科学素养也有人文素养的全面发展的人才。
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