中国现行教育的"度","量","衡"
外文标题："Degree," "Measurement," and "Balance" of the Current Chinese Education
文献类型：期刊
作者：韩陈其[1]
机构：[1]中国人民大学文学院
年：2009
期刊名称：临沂师范学院学报
卷：31
期：4
页码范围：9-11
增刊：增刊
所属部门：文学院
语言：中文
ISSN：1009-6051
链接地址：http://d.g.wanfangdata.com.cn/Periodical_linysfxyxb200904003.aspx
DOI：10.3969/j.issn.1009-6051.2009.04.003
关键词：教育的度 教育的量 教育的衡 应试教育 考量
摘要：中国现行教育在"度"的方面有一个"过度"、"失度"的问题,在"量"的方面有一个"过量"、"超量"的问题,在"衡"的方面有一个"均衡"、"失衡"、"权衡"的问题.凡此种种,都值得深思.
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