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高校人文社会科学教师学术评价探论
文献类型：期刊
作者：杨慧丽^[1]
机构：[1]中国人民大学人事处

年：2009
期刊名称：教学与研究
期：3
页码范围：85-88
增刊：增刊
收录情况：中文核心期刊要目总览CSSCI(11G0512009030012)
所属部门：人事处
语言：中文
ISSN：0257-2826
链接地址：http://d.g.wanfangdata.com.cn/Periodical_jxyyj200903012.aspx
DOI：10.3969/j.issn.0257-2826.2009.03.012
基金：中国人民大学教育管理科学研究基金
关键词：人文社会科学;学术评价;特点;理念;方法
摘要：人文社会科学教师学术评价机制的科学、公正和客观,对于鼓励学术创新、激发内在潜质、促进教师实现个人价值和学校教育事业持续发展,具有重要意义.应充分认识这类学科学术评价的特点和难点,坚持以人为本的评价理念、以法为据的评价程序和以质量为指向的评价方法.
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