删除或更新信息,请邮件至freekaoyan#163.com(#换成@)

马克思主义理论教育与人的全面发展

中国人民大学 辅仁网/2017-06-30

文献详情
马克思主义理论教育与人的全面发展
文献类型:期刊
作者:徐建文[1]
机构:[1]中国人民大学

年:2009
期刊名称:理论与改革
期:02
页码范围:90-91
增刊:正刊
收录情况:中文核心期刊要目总览
语言:中文
ISSN:1006-7426
关键词:马克思主义理论教育;主体作用;以人为本;人的全面发展
摘要:马克思主义理论教育和人的全面发展具有内在一致性,人的全面发展是马克思主义理论教育的根本出发点和归宿,马克思主义理论教育是促进人的全面发展的现实条件和重要途径。马克思主义理论教育队伍的素质和能力建设是促进人的全面发展的前提;受教育者的主体作用的充分发挥是促进人的全面发展的关键;树立以人为本的教育理念是促进人的全面发展的根本。
作者其他论文



中国共产党加强马克思主义理论教育的若干思考.张新;徐建文.思想教育研究.2009,41-44.
马克思的公平正义观对构建社会主义和谐社会的方法论意义.徐建文.求实.2009,4-6.
马克思公平正义观发展过程的文本解读及方法论意义.徐建文;范秋迎.保定学院学报.2009,22(3),1-6.
马克思公平正义观的发展轨迹.徐建文.唯实.2008,32-35.

相关话题/教育 马克思 中文 文献 中国人民大学