3月12日，由教育部政策法规司、职业教育与成人教育司主办，中国人民大学教育学院、教育部教育立法研究基地（中国人民大学共建）承办的“《职业教育法》修订专家研讨会”在中国人民大学举办。教育部政策法规司、职业教育与成人教育司相关负责人，有关省市教育行政部门、行业协会教指委相关负责人、国内知名专家及教育学院相关师生参会。中国人民大学副校长、教育学院院长吴晓球，教育部政策法规司副司长王大泉出席会议并致辞。

吴晓球在致辞中指出，在强调经济社会高质量发展的今天，我国产业升级和经济结构调整不断加快，各行各业对技术技能人才的需求越来越紧迫，职业教育重要地位和作用越来越凸显。在现代制造业价值链中，产品最终附加值的高低往往取决于末端制造工艺水平。而高水平的职业教育对于打通这“最后一公里”，实现中国制造向全球价值链中高端迈进，具有无可替代的战略意义。应当看到，由于没有得到充分重视，职业教育长期以来都是整个国民教育体系中的一块短板，面临严峻挑战。管理体制效率不高、制度标准不够健全、保障体系不够完善、多元参与动力不足等问题十分突出，尚不能充分满足新时代职业教育与经济社会协调、高质量发展的现实需要。

吴晓球表示，在全面依法治国、依法治教背景下，通过修订《职业教育法》破除制约职业教育改革发展的体制机制障碍，是保证职业教育健康发展的客观要求。应充分发挥立法的引领与规范作用，为职业教育改革发展创造宽容的制度环境，在社会中树立正确的人才观，引导职业教育前行发展。中国人民大学教育学院及教育部教育立法研究基地将在教育部的领导下，与兄弟单位密切配合，积极建言献策，发挥应有的作用，努力为《职业教育法》修订等重大决策提供有力的智力支持。
随后，王大泉介绍了《职业教育法》修订案草案的起草情况，与会专家针对法律草案文本进行了全面深入的集中研讨。经过一整天的努力，与会专家对于《职业教育法》修订的重大原则与方向问题达成了初步共识，对若干关键性具体问题提出了具有建设性的意见。

教育部教育立法研究基地（中国人民大学共建）是教育部政策法规司确定的首批教育立法研究基地之一，是以中国人民大学教育学院高水平学术研究平台为依托的专业性教育法治研究机构。基地坚持鲜明的问题导向，持续聚焦国内外教育政策与法治领域的热点难点与前沿问题，长期为国家教育立法与重大决策提供学术准备与专业咨询。