北京大学国家语言文字推广基地自成立以来，相关院系积极参与。其中在教育部语言文字应用管理司主导下，已承办数项普通话推广工作培训项目，积累了较为丰富的经验，在普通话培训方面已经形成了自己的特色。
结业仪式
结业仪式通过腾讯会议线上举行，由培训项目组副组长、北京大学对外汉语教育学院副院长路云主持。教育部语言文字应用管理司副司长王晖、宣教处处长张艳、宣教处副处长庹迎香、宣教处干部王佳赫，项目组组长、基地学术委员会副主任、北京大学对外汉语教育学院教授刘元满，北京大学中国语言文学系主任杜晓勤教授，基地执行主任、中国语言文学系副主任宋亚云长聘副教授，香港教育局高级专业发展主任卢萃怡，澳门教育及青年发展局语言推广中心主任黄洁如，普通话培训专家、小班复练老师等近50人，120名香港教师学员、58名澳门教师学员参加本次结业仪式。
杜晓勤在致辞中，对基地成立以来的工作作了回顾，其中普通话培训方面贡献突出。杜晓勤强调，文化与语言相结合、大班与小班相结合、知识与训练相结合的形式，对培养学员的文化修养以及流利准确的普通话技能具有极大的推动作用。
刘元满对本次项目的进程进行了整体回顾，从团队组建、课程设置、师资配置、授课方式、课程保障、学员经历等方面对项目进行了总结。5月起，基地开始筹备此次培训工作，为了保障工作顺利实施，相继组建项目工作组、讲座专家组、教材编写组、培训专家组、小班复练组、讲座主持组等。
项目团队
课程充分发挥基地优势，设置中华经典文化培训和普通话训练两大板块；精心组建授课团队，依托院系如北京大学中文系、对外汉语教育学院、新媒体研究院，同时还聘请教育部语用司及其他兄弟院校的教授专家开办系列讲座。15名讲座专家均为业内知名****，在各自领域深耕多年，学术成果卓著。讲座内容涉及语言政策、国情文化、语言文字、信息技术和中华经典等诸多方面，主题丰富、内容翔实，极大地开拓了学员的视野，彰显出本次培训“文化与语言”相结合的鲜明特色。普通话训练以大小班讲练结合方式进行，9名大班教师均为对外汉语教育学院、中文系副教授以上的一线教师，36名小班老师均来自对外汉语教育学院的硕博研究生。项目得到了学员的热烈反馈，从多个方面予以肯定。
来自香港粉岭公立学校的陈婉勤老师和来自澳门工联职业技术中学的黎颖思老师作为学员代表发表结业感言。陈婉勤说道：“5个星期的培训内容不但丰富，而且实用。”中华经典文化讲座让其“对文化历史、国情文化、语言文字、语文教学等有了更进一步的认识”，普通话培训让其“了解到自己的语音面貌、语音问题之所在”。黎颖思则从自身的学习经历入手，认为“多样化的讲座丰富了我们对普通话的认识，还教会了我们一些教导学生的方法与技巧”“大班讲解和小班复练形式，更加系统地训练了我们的普通话发音”。两位老师均对此次培训主办方教育部语用司、协办方香港教育局和澳门教育及青年发展局，承办方北京大学致以特别感谢。
王晖从师资力量、课程设置等方面充分表达了对基地和项目组工作的肯定，认为本次培训活动的举行“恰逢其势、正当其时”。王晖希望各位学员进一步发挥好语言文字的桥梁和纽带作用，共同携手推动中国优秀传统文化的传承，培养青少年爱国、爱港、爱澳，共担民族复兴的使命。
王晖讲话
结业式后，与会人员共同观看学员作品微视频展演，大班节目、小班节目、个人节目三大类共计39个节目精彩纷呈，诗朗诵、讲故事、影视配音、小品、绕口令等形式多样，充分展示了各位学员的普通话能力，体现了本次培训班的显著效果。
部分学员节目或获奖截图
一等奖获奖团队和个人风采
北京大学国家语言文字推广基地曾于2020年承办教育部对口云南省怒江州福贡县国家通用语言文字能力提升在线示范培训，2022年承办教育部“童语同音”计划师资培训，此次针对港澳教师的普通话培训活动同样具有重要意义。北京大学对外汉语教育学院的师生们在历次活动中都组建团队，积极参与，为培训工作作出了积极贡献。
学员反馈摘编：
其实我20多年前在香港学习过普通话，但学习得不太理想，之后更放弃了。直至最近，我去了西班牙，参观博物馆时，只有3种语言给我导赏，其中一种是普通话，我相信是给我们中国人的，但我竟然听得一头雾水，那一刻，我个人觉得作为一个中国人应该要学懂自己国家的语言，于是找机会尝试学习，适逢这次机会，于是毫不犹豫地报名了。
这次培训令我又惊又喜。第一，庞大的教学队伍。北大悉心邀请了很多著名的****和教授展示他们的研究成果，跟我们分享他们钻研的心得，深深让我们感受到他们对学识的执着及热爱。第二，语音得到纠正。我不太掌握某些韵母的发音，在刘老师的指导及悉心分享下，让我很快明白发音不到位的地方；刘老师还介绍了学习语音的网站，而路老师分享了水平测试篇章朗读的链接，让我们可以按自己的生活模式持续学习。第三，学识得到拓展。讲座内容广泛而深入，不但让我了解了现今中国文化及教育，也深感中国文化的博大精深。
今次学习的最大收获：南京官话和北京官话的说法、繁简字之争，以及异体字概念，让大家追源溯始，至于最后一讲，以书法角度来看汉字发展，全都是有系统的分析，从中亦认识到不少书目名称，为日后阅读提供好材料，而自己本身正在学习书法，希望能透过书法活动多认识甲骨文、金文等古文字知识。在普通话学习方面，我觉得在过程中能够了解到自己的弱点，包括声调和韵母(ang、eng、ing和ong)；而学习重音则让我认识到如何把朗读文章变得优美，这些知识都是应付考试、取得高分的重要技巧。此外，于谦教授亲自指导普通话水平测试中的注意点，包括声调和发音方面的问题，都值得我们好好记着。
我很高兴能有机会参与由北京大学及香港教育局举办的教师普通话课程，这个课程让我获益良多。课程内容丰富及多元化，既有不同****的讲座，又有小组指导及练习，课程虽然密集，但很充实，不但让我对中国文化及中国国情有了更多的认识，逢星期四及星期六的普通话大课上，老师仔细的讲解让我对普通话的语音、声调、语法、语音系统等有更多的认识。在小组指导课上，老师给予我们很多机会进行说话练习及听讲，加上有不同的说话练习功课，例如文章阅读录音、个人作品视频录像、全组的诗歌朗诵表演，以及最后一课的朗读文章等，让我可提高普通话说话方面的能力，非常感激北大老师们的评语及意见，对我很有帮助。
