张晶教授从习近平同志在2014年10月15日的文艺座谈会讲话中，提出的“创新是文艺的生命”的重要命题作为开题，着重讲述了作为文学家、艺术家，要获得成功，除了其他条件之外，艺术训练应属最为根本的主体条件。
他认为，艺术训练主要需要培养三个方面的能力，一、艺术媒介运用能力，二、感兴能力，三、想象与构形能力。他认为培养艺术媒介运用的能力是最基本的，“艺术媒介是指艺术家在艺术创作中凭借特定的物质性材料，将内在的艺术构思外化为具有独创性的艺术品的符号体系。艺术创作远非克罗齐所宣称的‘直觉即表现’而是有一个由内及外、由观念到物化的过程，任何艺术作品都是物性的存在，艺术家的创作冲动、艺术构思和作品形成这一联结，其主要的依凭就在于媒介。媒介的运用对于艺术品的创作，在某种意义上来说，是成败的关键。”
其次在于“感兴”能力的训练，即艺术家与外界接触产生创作冲动，最后讲述对想象与构形能力的训练，文学艺术创作尤其需要创作型的想象，构形能够将想象定型为具体作品。张晶教授说在他看来，创作无愧于时代的作品，加快文学艺术从“高原”走向“高峰”，就要求艺术家时时刻刻不能放松自己的艺术修炼。
张晶教授是中国传媒大学人文学院院长、文艺学学科带头人，兼任北京市美育与文明研究基地主任兼首席专家、中国《文心雕龙》学会副会长，出版有《美学与诗学》(六卷本)、《偶然与永恒》《美学的延展》等学术著作近20种，在《中国社会科学》《文学评论》《文学遗产》《哲学研究》《文艺研究》《北京大学学报》《现代传播》等刊发表论文560余篇，获教育部优秀成果一等奖、北京市优秀社科成果特等奖、二等奖等。
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编辑：单连良、左芳舟
