一、个人情况介绍

马铁川、男、华北电力大学外国语学院英语系教授、硕士生导师。1984年毕业于河北师范大学外国语言文学系、学士学位；1989年毕业于上海交通大学英语系语言学与应用语言学研究生班、研究生班毕业证书；1996年毕业于澳大利亚麦考瑞大学语言学系、硕士学位，中国功能语言学会会员。

二、主要教授过的课程

1、 英语专业研究生课程：系统功能语法，应用语言学研究方法，语篇分析，语用学。

2、 非英语专业研究生课程: 研究生英语精读、听力、写作，博士生英语。

3、 英语专业本科生课程：普通语言学、英语写作基础、英语精读、英语泛读、英语视听说、英语泛读、英美概况、英语听力。

4、 非英语专业本科生课程：大学英语1-6级。

三、专业兴趣及研究方向

系统功能语言学、应用语言学研究方法、课堂外语教学、语篇分析、二语习得。

四、近年来发表过的主要论文和著作

“谈外语教师的综合素质与人格魅力”《考试周刊》2012年第35期，CN22-1381/G4。

“制约英语听力能力提高的识音、文化因素及其应对策略”《林区教学》2011年第4期，CN 23-1091/S。

“工科博士生英语学习动机、技能需求调查及原因分析”《当代外语研究》2011年第11期，CN 31-2039/H。

“英语口语测试结果甄别与主观评分实证研究”《外国语言文学》 2011年第1期，CN35-1266/G4。

“制约英语听力能力提高的识音、文化因素及对策”《林区教学》 2011 第4期，CN23-1091/S。

“非英语专业学生网络听力元认知策略意识调查” 《赤峰学院学报》2011年第5期，CN15-1341/C。

“从认知视角分析英、法、汉语的通感现象”《华北电力大学学报》2010第5期，CN11-39561C。

“新闻语篇的系统功能语法多维分析”《中国教师》2010年第S1期，CN 11-4801/Z。

“系统功能的语言观——语言即过程”《外语教学》常用外国语类核心期刊2009年第3期，CN61-1023/H。

“从‘输入假设’理论探究英语写作课教学”《中国电力教育》2008年第5期，CN11-3776/G4。

“通过强化英语阅读来提高英语写作能力 ”《现代企业教育》2008年第9期，CN37-1285/G4。

“从与‘语言过程说’对比中来解读及物性‘过程’”《华北电力大学学报》（社科版），2008年第3期，CN11-39561C。

“任务型教学模式及其在大学英语教学中的应用”《中国电力教育》2007年第5期，CN11-3776/G4。

“制约大学英语教学改革成效的因素及改进方法探讨”《中国电力教育》2007年第3期，CN11-3776/G4。

“汉语诗句的系统功能语法分析”《华北电力大学学报》（社科版）2007年第2期，CN11-39561C。

“非英语专业大一学生英语课堂羞怯心里成因及对策分析” 《中国电力教育》2007年第3期，CN11-3776/G4。

“大学英语教学改革的研究与实践”《中国电力教育》2006年增刊CN11-3776/G。

“试论如何结合当前大学生的特点搞好外语教学”《中国电力教育》2006年增刊CN11-3776/G。

“在线测试课促进英语学习的探索与实践”《外语界》（常用外国语类核心期刊）2005年第5期，CN31-1040/H。

“语音教室的网络化建设”《外语电化教学》（常用外国语类核心期刊）2003年第3期，CN31-1036/G4。

The Art of Asking Questions in Classroom，《中国英语教学》3003年第三期，ISSN1005-538X。

“第二语言学习策略研究对大学英语教学的启示”《河北职工医学院学报》2003年第4期，CN13-1261/R。

Seeing the Exquisiteness of Ancient Chinese Verses in the Light of Functional Grammar，《第六届全国功能语言学研讨会论文集》复旦大学，上海教育出版社2002年4月出版，ISBNT-81080-372-71HL49。

“语言学科的性质及传授技巧“《华北电力大学学报》（社科版）2001年第2期，CN-113596/C。

“《嘉丽妹妹》中的自然主义与非自然主义”《外语教学》（西安外国语学院学报）2003年增刊，CN61-1023/H。

“指示性与描述性在外语教学中的差异”《外语与外语教学》（大连外国语学院学报）2000年（学术论丛）CN16-1324/H。

“如何理解系统功能语法中‘过程’的含义”《大学英语》（外语教学与教法国际研讨会论文集专刊）1998年。

“我校英语专业课改革的整体构想与实施”《华北电力大学学报》（社科版）2000年第4期，CN11-3596/C。

“以新的教学理念培养英语专业人才”《电力高等教育》2004年第1-2期，JL04-0013。

《大学英语精读自学辅导》（865千字）共四册，天津科学技术出版社，2002年6月ISBN7-5308-3256-5，丛书第二总主编。

《新编英美文学概论》（410千字）汕头大学出版社，2001年7月，ISBN7-81036-434-0/H.46，副主编。

《大学英语阅读基本功》（150千）航空工业出版社，1999年11月，ISBN7-80134-554-1，主编。

五、主研过的教学、科研项目

“我校博士生英语学习动机调查及教学目标的研究”（校研究生院重大教改项目），主研人。起始日期：2009年7月，完成日期：2011年7月。

“博士研究生核心（英语）课程建设” （校研究生院重大教改项目），参与人。起始日期：2009年7月，完成日期：2011年7月。

“以学习者个体体验为内容的互动式英语口语课教学模式的研究”（中国外语教育基金项目，中国外语教育研究中心）（省部级科研项目），主研人。起始日期：2008年7月，完成日期：2010年7月。

“华北电力大学大学英语教学改革”（教育部教重大教改项目），主研人。起始日期：2003年2月，完成日期：2004年12月。

“大学英语教学改革方案及实践的研究”（校级重大教改项目），主研人。起始日期：2003年12月，完成日期：2004年12月。

“应用语言学人才培养方案研究”（校级教改项目），主研人。起始日期：2002年7月，完成日期：2004年7月。

“现代技术支撑下的大学英语教学的整体构建—大学英语教改成果的深化与完善”（校级教改项目），主研人。起始日期：2005年10月，完成日期：2006年12月。

六、获奖情况

2008-2009年度“以个体体验为内容的互动式英语口语教学新模式的研究” （中国外语教育基金项目，中国外语教育研究中心）（省部级科研项目）获校级科技成果二等奖。

2010年全国大学生英语竞赛特等奖获得者“辅导教师荣誉证书”。

“语音教室的网络化建设”论文获2004年河北省高等教育学会第九届高等教育科学研究成果二等奖

“在线测试课促进英语学习的探索与实践”论文获2006年河北省高等教育学会第11届高等教育科学研究成果一等奖

2002年全国大学英语竞赛特等奖获得者“辅导教师奖”

2002年度校级“教学成果”二等奖

2001-2002学年度“教学优秀”一等奖

2002年全国大学英语竞赛特等奖获得者“辅导教师奖”

1999年度校级“教学成果”二等奖

1998-1999学年度“教学优秀”二等奖