姓名：谷振诣

职称：教授（2002）

学历：哲学硕士（1987）

教授课程：批判性思维；批判性写作；批判性思维与道德推理；鬼谷子研究。

研究方向：
逻辑学、批判性思维、纵横家。

专业背景：
1980-1984，吉林大学哲学系哲学专业本科生；1984-1987，北京大学哲学系逻辑学专业研究生。一直从事逻辑学、批判性思维和思维方法论的教学与研究工作。

学术和社会兼职：
中国逻辑学会第十届理事会理事（2017）。
华中科技大学创新教育与批判性思维研究中心学术委员会委员（2017）。
应邀为清华大学经管学院本科生讲授《批判性思维与道德推理》（2016至今）。

学术成果（论文、著作）：

（一）代表性论文：
1. 论矛盾分析[J]. 山东社会科学，1988(3)：81-85.
2. 悖论与思维方式的变革[J]. 中国青年政治学院学报，1991(5)：42-45.
3. “论辩术”与希腊逻辑的传统[J]. 求是学刊，2000(6)：34-39.
4. 论《墨经》的“援”式类推[J]. 北京理工大学学报(社科版)，2002(3)：47-50.
5. 批判性思维辨析[J]. 哲学研究，2003(增刊)：91-95.
6. 批判性思维教学：理论与实践[J]. 工业和信息化教育，2014(3)：43-53.
7. 批判方式：孟子的愤怒与苏格拉底的忧伤[J]. 工业和信息化教育，2015(7)：49-60.
8. 说理方式：假设性论证与假借性说服[J]. 工业和信息化教育，2016(6)：27-39.
9. 道德推理：阅读经典与道德判断[J]. 工业和信息化教育，2017(5)：51-60.
10. 批判性写作测试分析[J]. 工业和信息化教育，2018(5)：64-76.

（二）代表性著作：
1. 形式逻辑与数理逻辑比较研究[M]. 第2撰写者，吉林人民出版社1987.
2. 论证与分析：逻辑的应用[M]. 人民出版社2000.
3. 批判性思维教程（“十·五”国家级规划教材）[M]. 第1作者，北京大学出版社2006.
4. 批判性思维丛书[M]. 第1主编，上海教育出版社2017.
4.1谷振诣. 如何进行批判：孟子的愤怒与苏格拉底的忧伤[M].
4.2 董 毓. 明辨力从哪里来：批判性思维者的六个习性[M].
4.3 [加]马克·巴特斯比. 这是事实吗：用批判性思维评估统计数据和科学信息[M].

科研项目：

1. “十·五”国家级规划教材“逻辑学教材系列”项目（2004）。成果《批判性思维教程》荣获“北京高等教育精品教材”奖（2008）.
2. 教育部国家级精品视频公开课“批判性思维”（2012）。成果“批判性思维”视频课，于2013年12月在“爱课程网”和“网易公开课”上线。
3. 上海文化发展基金会图书出版专项基金资助“批判性思维丛书”项目（2015）。成果批判性思维丛书（3册）由上海教育出版社2017年出版。

寄语：
若要做一名职业的学习或研究者，必须练好思维和语言的基本功。

电子邮件：guzhenyi@163.com





2018.09.14谷振诣 供稿