基本信息
高峰男硕导中国科学院西北生态环境资源研究院
电子邮件： gaofeng@llas.ac.cn
通信地址： 兰州市天水中路8号
邮政编码： 730000

研究领域

招生信息
招生专业120502-情报学

招生方向情报理论与方法
情报决策与咨询


教育背景1999-09--2004-11中国科学院研究生院博士

学历
学位

工作经历
工作简历1999-09~2004-11,中国科学院研究生院,博士
1991-06~现在,中国科学院兰州文献情报中心,博士

社会兼职2016-03-16-2018-03-16,甘肃省高级科技专家协会, 副会长
2010-12-27-今,甘肃省图书馆学会, 理事
2010-12-18-今,甘肃省情报学会, 常务理事
2008-12-20-今,甘肃省遥感学会, 副理事长


教授课程决策咨询工作特点与范式


专利与奖励
奖励信息（1） 资源型城市经济转型与可持续发展研究, 二等奖, 省级, 2012
（2） 甘肃省科技进步奖, 三等奖, 省级, 2009
（3） 甘肃省科技进步奖, 二等奖, 省级, 2001

专利成果

出版信息
发表论文（1）正反冰山模型与知识晶炼理论的融合发展,图书馆理论与实践,2019-04,第2作者
（2）面向SDGs的美丽中国内涵与指标体系,地球科学进展,2019,第1作者
（3）国际海洋科学技术未来战略部署,世界科技研究与发展,2018,第1作者
（4）祁连山生态保护与修复的现状问题与建议,冰川冻土,2017,第2作者
（5）灾害信息学研究及其在中日美的发展,图书与情报,2016,第2作者
（6）iSchool评价指标体系构建研究,图书馆理论与实践,2015,第2作者
（7）北美iSchool课程教学大纲与LIS工作要求匹配度研究,图书馆理论与实践,2015,第2作者
（8）海岸带综合管理研究新趋势及其对我国的启示,世界科技研究与发展,2015,第2作者
（9）基于文献计量的全球水遥感研究发 展态势,遥感技术与应用,2014,第2作者
（10）海洋酸化的影响及主要国家研究部署,世界科技研究与发展,2014,第3作者
（11）英国海洋科技计划重点布局及对我国的启示,地球科学进展,2014,第3作者
（12）基于情感分析的灾害网络舆情研究——以雅安地震为例,图书情报工作,2013,第2作者
（13）美国自然灾害应急管理情报服务案例及其启示,图书情报工作,2012,第2作者
（14）资源型城市经济转型绩效评价分析,商业研究,2012,第1作者
（15）21世纪初主要发达国家科技人才政策新动向,世界科技研究与发展,2011,第1作者
（16）知识地图相关概念辨析及其研究进展,情报理论与实践,2011,第2作者
（17）国际水资源研究发展状况文献计量分析,世界科技研究与发展,2011,第2作者
（18）基于文献计量学的优秀华人科学家国际影响力分析,情报杂志,2010,第4作者
（19）知识分析及其应用发展趋势研究,情报科学,2010,第4作者
（20）可视化技术在情报研究中的应用案例分析,情报理论与实践,2009,第2作者
（21）关于政府开展竞争情报工作的思考,图书与情报,2009,第2作者

发表著作（ 1 ） 城市创新发展——创新型白银发展战略研究,Innovate Development of Cities,甘肃科技出版社,2009-06,第2作者
（ 2 ） 资源型城市科学发展实证研究,Study on Cases of Resources-based Cities Scientific Development,黄河水利出版社,2009-07,第1作者
（ 3 ） 人才与发展,Talents and Development,科学出版社,2011-06,第5作者
（ 4 ） 世界主要海洋研究机构概况,科学出版社,2015-11,第1作者
（ 5 ） 国际组织与主要国家海洋科技战略,海洋出版社,2018-11,第1作者


科研活动
科研项目（ 1 ） 热带西太平洋海洋系统综合信息集成, 主持,部委级,2013-07--2017-06
（ 2 ） 海洋科技创新潜力研究, 主持,国家级,2014-07--2015-06
（ 3 ） 陕西省生物农业发展战略研究与规划., 参与,省级,2014-12--2016-12
（ 4 ） 白银国家高新技术产业开发区创新发展战略研究, 主持,部委级,2015-08--2016-12
（ 5 ） 宁夏枸杞产业创新发展路径与对策研究, 主持,研究所（学校）,2016-03--2016-11
（ 6 ） 宁夏产业发展科技需求调研, 主持,部委级,2016-03--2016-11
（ 7 ） 基于大数据的美丽中国评价指标体系构建及现状综合评价, 主持,部委级,2018-01--2022-12

参与会议

合作情况
项目协作单位

指导学生