1、招生信息2、教育背景3、工作经历4、教授课程5、专利与奖励6、出版信息7、科研活动8、合作情况9、指导学生
基本信息
陈开宁 男 汉族 硕导 南京地理与湖泊研究所
电子邮件：knchen@niglas.ac.cn
联系电话：**
手机号码：**
通信地址：江苏南京市北京东路73号
邮政编码：210008


研究领域湖泊生态学、水生植物生态学、湿地科学、环境科学

招生信息

招生专业083001-环境科学
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招生方向湖泊生物与生态
湖泊生态环境工程
教育背景

学历-- 研究生


学位-- 博士


出国学习工作
工作经历

工作简历1984年至今在中国科学院南京地理与湖泊研究所主要从事湖泊生物生态学、水生植物生态学、湖泊与湿地生态修复研究。先后参加过的主要研究任务有中国科学院重大科技项目、国家科技攻关项目、院省合作项目及其它横向课题等近30个。1998年至1999年主持了“苏南地区水产养殖及农田面源污染对太湖影响”课题。1999年至2002年，参加了国家科技部的“云南滇池蓝藻水华污染控制技术研究”(K99-05-35-01-02)项目，承担了专题“湖泊水生植被恢复与重建技术研究”。2002年10月至2006年3月，承担了国家“十五”重大科技专项863计划“太湖水污染控制与水体修复”课题中的“五里湖重污染疏浚水体生态重建与示范工程”子课题(2002AA601013)，任子课题组长。2003年至2007年，承担了国家基础发展计划973项目“湖泊富营养化过程和蓝藻水华暴发机理研究”课题(2002CB412307)中“水生植被修复机理研究”，为子专题负责人。2007年主持国家自然科学基金项目“湖泊沉积物特性对沉水植物生长及群落演替影响”（**）。2007年-2010年，参加了科技部支撑项目“南水北调东线南四湖生态恢复与综合整治技术与示范”（2006BAC10B03）（2006-2010），承担典型退化湿地生态修复研究；参加了江苏省科技项目“太湖水专项”（BS**），课题副组长，承担生态修复技术研究（2007-2009）；主持“江苏典型水源地湖泊受损湿地生态修复应用技术研究---以阳澄湖为例”（江苏科技项目BE**）（2008-2010）；2008-2010年参加“水专项巢湖项目”的课题5“湖泊水源保护区物理－生态净化与水质保障技术及工程示范课题（2008ZX07103 -005），课题副组长，专题组长。已发表论文40多篇，申请专利8项，授权专利5项。获得2007年度国家环境保护科学技术二等奖。

社会兼职
教授课程
专利与奖励

奖励信息获得2007年度国家环境保护科学技术二等奖。

专利成果1.种植蓖齿眼子菜恢复水生植被的方法ZL2004 1 **.1，发明专利；
2. 种植莕菜属植物恢复湿地植物方法ZL**0.5，发明专利；
3. 一种水样分层采样器ZL**9.2，发明专利；
4. 一种沉水植物采样器ZL2**.2，实用新型；
5. 一种水样分层采样器ZL**8.6，实用新型；
6.提高重污染湖泊透明度的方法**7.1,实用专利；
7. 一种生态护岸的构建方法**3.6，发明专利；
8. 一种漂浮湿地构建方法**5.6，发明专利。
出版信息

发表论文1. Chen K.N., C.H.Bao, W.P. Zhou, 2009. Ecological Restoration in Eutrophic Lake Wuli: A Large Enclosure Experiment. Ecological Engineering, 35(11): 1646-1655. (SCI)
2. Chen K.N., Chuan-He Bao, Wan-Ping Zhou and Wei-Min Chen, 2009 Responses of zooplankton to ecological restoration in Wuli Bay of Lake Taihu, a subtropical shallow lake in China. Verh. Internat. Verein. Limnol., 30(6): 929-935. (SCI)
3. J. Jiang, F. Kong, X. Gu, K. Chen, S. Zhao and J. Wang, 2010. Influence of intraspecific interaction and substrate type on initial growth and establishment of Hydrilla verticillata. Hydrobiologia, 649 (1): 255-265.（SCI）
4. S.Han, S. Yan, K.Chen, Z. Zhang et al, 2010. 15N isotope fractionation in an aquatic food chain: snail aeruginosa as an algal control agent. Journal of Environmental Sciences, 22: 1–6. （SCI）
5.柏祥，陈开宁(*通信作者)，黄蔚,古小治，陈效民，2011.黄菖蒲和美人蕉对水深梯度的响应差异. 生态学杂志, 30（3）：464-470.
6.柏祥，陈开宁(*通信作者)，古小治，黄蔚,陈效民，2011. 水深梯度对荆三棱（Scirpus yagara）生长的影响. 应用与环境生物学报, （印刷中）
7. 柏祥,陈开宁(*通信作者),黄蔚,古小治,陈效民, 2010. 移栽胁迫对3种湿地植物的影响. 湖泊科学,22(1)：79-85.
8. 黄蔚, 陈开宁(*通信作者),2010. 沉积物理化性质与沉水植物鲜重、多样性指数及种的饱和度相关性分析. 湖泊科学, 22（4）：545-551.
9.黄蔚,陈开宁(*通信作者),柏祥，2010. 基质氮磷含量对菹草生长与繁殖的影响.应用生态学报, 21(11): 2864-2869.
10. 陈小峰,王庆亚,陈开宁(*通信作者),2008.不同光照条件对菹草外部形态与内部结构的影响. 武汉植物学研究,26(2):163-169.
11. 陈开宁,周万平,鲍传和,胡洪云, 2007. 浮游植物对湖泊水体生态重建的响应——以太湖五里湖大型围隔示范工程为例. 湖泊科学, 19(4):9-16.
12. 陈开宁,兰策介,史龙新,陈伟民,许海,包先明,2006.苦草繁殖生态学研究. 植物生态学报, 30(3): 487-495.
13. 陈开宁,陈小峰,陈伟民,刘恩生,兰策介,许海,2006.不同基质对四种沉水植物生长的影响.应用生态学报, 17(8):1511-1516.
14. 陈开宁,包先明,史龙新,陈伟民,兰策介,许海,胡洪云,2006. 太湖五里湖生态重建示范工程——大型围隔试验. 湖泊科学, 18(2):139-149.
15. 陈开宁, 李文朝, 潘继征, 2005. 不同处理对蓖齿眼子菜种子发芽率影响. 湖泊科学, 2005, 17(3): 237-242.
16. 陈开宁,邹晶, 2005. 五里湖富营养水体生态重建试验--现代城市研究, 5: 47-52.
17. 陈开宁,强胜,李文朝,吴庆龙,胡耀辉,2003.蓖齿眼子菜繁殖多样性研究.植物生态学报,27(5):672-676.
18. 陈开宁,强胜,李文朝,2002. 蓖齿眼子菜的光合速率及影响因素。湖泊科学，2002，Vol.14, (4)：357-362.
19. 陈开宁,李文朝,吴庆龙,强胜,2003.滇池蓝藻对沉水植物生长的影响。湖泊科学，2003，Vol.15, (4)：364-368.
20. 李文朝,陈开宁,吴庆龙,潘继征,2001.东太湖水生植物生物质腐烂分解实验。湖泊科学，13 (4): 331-336.
21. 邢鹏，孔繁翔，陈开宁，2008. 生态修复水生植物根际氨氧化细菌的研究. 环境科学, 29(8): 2154-2159.
22. 肖月娥,陈开宁,戴新宾,许晓明, 2007.太湖两种大型沉水植物无机碳利用效率差异及其机理. 植物生态学报, 31（3）：490-496.
23. 肖月娥,陈开宁,戴新宾,陈小峰,许晓明, 2006. 太湖中2种大型沉水被子植物适应低光能力的比较. 植物生理学通讯, 42(3): 421-425.
24. 陈小峰,陈开宁,肖月娥,张守栋,王庆亚, 2006.光和基质对菹草石芽萌发幼苗生长及叶片光合效率的影响. 应用生态学报, 17(8): 1413-1418.
25. 陈源高,陈开宁,戴全裕,孔志明,2006. 5种水培蔬菜对金属元素富集水平研究. 生态与农村环境学报, 22(1): 70-74.
26. 包先明,陈开宁,范成新,2006. 种植沉水植物对富营养化水体沉积物中磷形态的影响. 土壤通报, 37(4): 710-715.
27. 包先明,陈开宁,范成新,朱龙喜, 2006. 种植沉水植物和疏浚底泥对氮磷营养水平的影响. 土壤通报, 37(5): 932-935.
28. 包先明,陈开宁,范成新,2005. 浮叶植物重建对富营养化湖泊氮磷营养水平的影响. 生态环境, 14(6): 807-811.
29. 陈小峰,陈开宁,张守栋,王庆亚, 2005. 太湖不同污染区域荇菜叶的比较解剖研究. 植物资源与环境学报, 14(2):38-41.


发表著作
科研活动

科研项目

参与会议
合作情况

项目协作单位
指导学生已指导学生

黄蔚 硕士研究生 083001-环境科学

现指导学生

任艳芹 硕士研究生 083001-环境科学

任奎晓 硕士研究生 083001-环境科学

施娴 硕士研究生 083001-环境科学