1、招生信息2、教育背景3、工作经历4、教授课程5、专利与奖励6、出版信息7、科研活动8、合作情况9、指导学生
基本信息
梁超 男 博导 中国科学院沈阳应用生态研究所
电子邮件： liangc@iae.ac.cn
通信地址： 沈阳市沈河区文化路72号
邮政编码： 110016
研究领域
招生信息

招生专业071005


招生方向微生物生态，土壤生物地化循环

教育背景2003-09--美国威斯康星麦迪逊大学 博士
2000-09--中国科学院沈阳应用生态所 硕士
1996-09--沈阳农业大学 学士


学历

学位
工作经历

工作简历2003-09~现在, 美国威斯康星麦迪逊大学, 博士
2000-09~现在, 中国科学院沈阳应用生态所, 硕士
1996-09~现在, 沈阳农业大学, 学士


社会兼职
教授课程
专利与奖励

奖励信息

专利成果
出版信息

发表论文（1） Microbial acute and chronic responses to long-term simulated global environmental changes in a California annual grassland, Frontiers in Microbiology, 2015, 第 1 作者
（2） Soil microbial residue storage linked to soil legacy under biofuel cropping systems in southern Wisconsin, USA, Soil Biology and Biochemistry, 2013, 第 1 作者
（3） Warming and nitrogen deposition lessen soil microbial residue contribution to stable soil carbon pool, Nature Communications, 2012, 第 1 作者
（4） Soil microbial communities under model biofuel cropping systems in southern Wisconsin, USA: Impact of crop species and soil properties, Applied Soil Ecology, 2012, 第 1 作者
（5） An absorbing Markov Chain approach to understanding the microbial role in soil carbon stabilization, Biogeochemistry, 2011, 第 1 作者
（6） Investigation of molecular ion structure for aldononitrile acetate derivatised muramic acid, Journal of Microbiological Methods, 2011, 第 1 作者
（7） Microbial production of recalcitrant organic matter in global soils: Implications for productivity and climate policy, Nature Reviews Microbiology, 2011, 第 1 作者
（8） Mass spectrometric characterization of amino sugar aldononitrile acetate derivatives used for isotope enrichment assessment of microbial residues, Soil Biology and Biochemistry, 2010, 第 1 作者
（9） Reliability of bacterial muramic acid as a biomarker influenced by methodological artefacts from streptomycin, Microbial Ecology, 2009, 第 1 作者
（10） Aminoglycoside may interfere with microbial amino sugar assay, Journal of Chromatography A, 2009, 第 1 作者


发表著作
科研活动

科研项目（ 1 ）典型森林土壤微生物空间格局及驱动机制, 主持, 部委级, 2014-01--2018-12
（ 2 ）森林演替过程中土壤有机质动态的微生物学控制机制研究, 主持, 国家级, 2015-01--2018-12


参与会议
合作情况

项目协作单位
指导学生