1、招生信息2、教育背景3、工作经历4、教授课程5、专利与奖励6、出版信息7、科研活动8、合作情况9、指导学生
基本信息
刘正奎 男 硕导 中国科学院心理研究所
电子邮件： liuzk@psych.ac.cn
通信地址： 北京朝阳区大屯路甲4号心理所
邮政编码： 100101
研究领域
招生信息

招生专业040203


招生方向应用心理学

教育背景1999-09--2005-07 中国科学院心理研究所 博士研究生
1990-09--1994-07 安徽师范大学教育系 本科


学历

学位
工作经历

工作简历2005-07~现在, 中国科学院心理研究所, 副处长/处长/所长助理
1999-09~2005-07,中国科学院心理研究所, 博士研究生
1994-07~1999-09,安徽工业大学（原华东冶金学院）, 行政人员/教师
1990-09~1994-07,安徽师范大学教育系, 本科


社会兼职
教授课程
专利与奖励

奖励信息（1）重大自然灾害后心理援助模式、关键技术及应用,省级,2013


专利成果
出版信息

发表论文（1） Effect of Calligraphy Training on Reducing Hyperarousal Symptoms for Children survivors of 2008 China Earthquakes, Neuropsychiatric Disease and Treatment., 2014, 第 5 作者
（2） Developing a Chinese PTSD Inventory (CPI) based on interviews with earthquake victims in Sichuan, PsyCh Journal, 2014, 第 1 作者
（3） 我国重大自然灾害后心理援助的探索与挑战, The Current Practice and Challenges in Psychological Intervention after Major Natural Disasters in China, 中国软科学, 2011, 第 1 作者
（4） Comparing alternative factor models of PTSD symptoms across earthquake victims and violent riot witnesses in China: Evidence for a five-factor model, anxiety disorders, 2011, 第 5 作者
（5） 我国灾害心理与行为研究, Psychological and Behavioral Research after Major Disaster in China, 心理科学进展, 2011, 第 1 作者
（6） Effects of Parent-child Separation and Contacts on Chinese Rural Left-behind Children’s Mental and Behavioral Health, Asian Journal of Counselling, 2010, 第 5 作者
（7） 灾后心理援助的组织与实施, Organization and Implementation of Psychological Interventions after Major Disaster, 心理科学进展, 2009, 第 5 作者
（8） Being Left Too Early: The Effects of Age at Separation From Parents on Chinese Rural Children’s Symptoms ofAnxiety and Depression. , American Journal of Public Health , 2009, 第 1 作者


发表著作（ 1 ）像天才那样思考, Your Child Can Think Like a Genius, 北京出版社, 2005-04, 第 1 作者
（ 2 ）5.12灾后心理援助行动纪实---服务与探索, Psychological Intervention after 5.12 Wenchuan Earthquake, 科学出版社会, 2009-04, 第 3 作者

科研活动

科研项目（ 1 ）灾后青少年心理健康促进, 主持, 国家级, 2009-01--2012-01
（ 2 ）我国灾后心理援助模式与机制, 主持, 国家级, 2010-01--2012-01
（ 3 ）重灾区教师心理辅导与培训模式及实践, 主持, 国家级, 2010-05--2012-01


参与会议
合作情况

项目协作单位
指导学生