1、招生信息2、教育背景3、工作经历4、教授课程5、专利与奖励6、出版信息7、科研活动8、合作情况9、指导学生
基本信息
许鹤华 男 硕导 中国科学院南海海洋研究所
电子邮件： xhhcn@scsio.ac.cn
通信地址： 广州市新港西路164号
邮政编码： 510301
研究领域
招生信息

招生专业070704


招生方向地球动力学

教育背景1996-09--2000-08 中国科学院地质与地球物理研究所 博士
1983-09--1987-07 北京师范大学 学士


学历

学位
工作经历

工作简历2006-03~2007-03,The University of Quensland, 访问学者
2002-11~现在, 中国科学院南海海洋研究所, 副研究员
2000-10~2002-10,北京大学, 博士后
1996-09~2000-08,中国科学院地质与地球物理研究所, 博士
1987-07~2002-10,东华理工大学, 副教授
1983-09~1987-07,北京师范大学, 学士


社会兼职2012-07-01-2017-06-30,中国地质学会数学地质和地学信息专业委员会, 委员
2011-01-01-2014-12-31,中国力学学会第九届地球动力学专业委员会, 委员
2009-09-20-2013-09-30,国际数学地球科学协会中国国家委员会, 副主席

教授课程
专利与奖励

奖励信息

专利成果
出版信息

发表论文（1） Study of the permeability in melting Zone of South China Sea based on percolation theory, Marine Geophysics Research, 2015, 第 5 作者
（2） 低渗透裂缝性油气藏非稳态窜流因子研究, 力学学报, 2014, 第 5 作者
（3） 低渗透油藏毛细管压力动态效应的数值模拟研究, 水动力学研究与进展, 2014, 第 5 作者
（4） 基于逾渗研究裂隙储层的渗透性, 地球物理学进展, 2014, 第 5 作者
（5） A Hybrid Laplace Transform Mixed Multiscale Finite-Element Method for Flow Model in Porous Media, Journal of InformationComputational Science, 2013, 第 5 作者
（6） 南沙海槽前陆盆地热结构, 热带海洋学报, 2012, 第 5 作者
（7） 南海东部海盆扩张过程的数值模拟研究, 地球物理学报, 2011, 第 1 作者
（8） Thermal evolution and dynamic mechanism of the Sichuan basin duing the Early Permian-Middle Triassic. , Sci China Earth Sci , 2011, 第 2 作者
（9） 南沙海槽前陆盆地热流变结构, 地球科学-中国地质大学学报, 2011, 第 5 作者
（10） 张裂大陆边缘形成的数值模拟研究, 地球物理学报, 2009, 第 3 作者
（11） Numerical modeling on the relationship between thermal uplift and subsequent rapid subsidence: Discussions on the evolution of the Tainan Basin, Tectonics, 2008, 第 2 作者
（12） Earthquake trend around Sumatra region indicated by a new implementation of LURR method, Pure and Applied Geophysics, 2008, 第 4 作者
（13） Analytical and Numerical Investigation of Fracture Dominated Thermo-Fluid Flow in Geothermal Reservoir, Lecture Notes in Computer Science, 2007, 第 1 作者


发表著作
科研活动

科研项目（ 1 ）深层低渗储层中渗流过程的数值模拟方法与软件模块开发, 主持, 国家级, 2011-08--2015-08
（ 2 ）南海扩张过程中洋中脊演化与岩浆活动的数值模拟, 主持, 国家级, 2014-01--2017-12
（ 3 ）南海深部构造热演化及其对南海演化的控制作用, 主持, 国家级, 2015-01--2018-12


参与会议
合作情况

项目协作单位
指导学生