一、基本信息：
费多益，女，江苏省苏州市人，哲学系教授，博士生导师，研究方向为科学哲学、心灵哲学、知识论。
二、科研成果：
（一） 论文：（60余篇，独撰）， 代表作如下：
1.《意志自由的心灵根基》，载《中国社会科学》（2015.No.12）
2.《认知视野中的情感依赖与理性、推理》，载《中国社会科学》(2012.No.8)
3.《心身难题的概念羁绊》，载《哲学研究》（2016.No.10）
4.《他心感知如何可能》，载《哲学研究》（2015.No.1）
5.《情绪的内在经验与情境重构—基于心灵哲学的视角》，载《哲学研究》（2013.No.11）
6.《理性的多元呈现—巴士拉科学哲学探析》，载《哲学研究》（2012.No.8）
7.《从“无身之心”到“寓心于身”》，载《哲学研究》（2011.No.2）
8.《当代进化认知研究评析》，载《哲学研究》（2009.No.11）
9.《认知研究的解释学之维》，载《哲学研究》（2008.No.5）
10.《自由软件的后现代解读》，载《哲学研究》（2006.No.12）
11.《科学的文化边界》，载《哲学研究》（2004.No.12）
12.《家族肖像与独特面孔之间》，载《哲学研究》（2003.No.11）
13.《高阶意识理论探析》，载《哲学动态》（2016.No.12）
14.《情绪的哲学分析》，载《哲学动态》（2013.No.10），转载于《中国社会科学文摘》（2014.No.3）
15.《记忆的建构论研究》，载《哲学动态》（2010.No.8）转载于《中国社会科学文摘》（2010.No.12）
16.《“感受质”及其研究进展》载《哲学动态》（2009.No.1）转载于《中国社会科学文摘》（2009.No.5）
17.《由能知而自知—意识研究的若干问题》，载《哲学动态》（2005.No.5）
18.《笛卡儿的遗产与生命科学的形而上学基础》，载《自然辩证法通讯》（2004.No.6）
19.《实在的两种秩序》，载《世界哲学》（2017.No.5），转载于《中国社会科学文摘》（2018.No.1）
20.《意义的来源》，载《世界哲学》（2016.No.6），转载于《中国社会科学文摘》（2017.No.3）
21.《情感增强的个人同一性》，载《世界哲学》（2015.No.6）
22.《知识的信念假设》，载《科学技术哲学研究》（2015. No.4）
23.《知识的确证与心灵的限度》，载《自然辩证法研究》（2015.No.11）
（二） 译作：
1.《20世纪科学、逻辑和数学哲学》（劳特利奇哲学史十卷本第九卷）（合译），中国人民大学出版社，2016年。
2.《奎因著作集》（合译），中国人民大学出版社，2007年。
3.《从亚里士多德到奥古斯丁》（劳特利奇哲学史十卷本第二卷）（合译），
中国人民大学出版社，2004年。
4.《致卡尔纳普》（独译），载《哲学译丛》（现《世界哲学》）（2000.No.4）
5. 《遗传联系、家族关系和社会纽带：面对遗传知识的权利和责任》（独译），
载《中外医学哲学》（2000.No.4）
（三） 专著：
1. 《心身关系问题研究》，商务印书馆，2018年。
2.《科学的合理性》，科学出版社，2004年。
三、科研项目：
1.国家社会科学基金重大项目《个人同一性研究的当代发展》
（批准号：18ZDA029）（主持）
2.国家社会科学基金重点项目《心身关系的哲学研究》
（批准号：13AZX008）（主持）
3.教育部人文社会科学重点研究基地重大项目《语境论的生物学哲学问题研究》（批准号：14JJD720024）（主持）
4.国家社会科学基金项目《当代生命科学哲学发展趋势研究》
（批准号：06CZX012）（主持）
5.国家社会科学基金重大项目《高科技伦理问题研究》
（批准号：12&ZD117） （子课题主持）
6.国家社会科学基金重大项目《东西方心灵哲学及其比较研究》
（批准号：12＆ZD120）（子课题主持）
四、获奖状况：
入选教育部“青年”（2017）
北京市第十三届哲学社会科学优秀成果二等奖（2014.12）
山西省第七次社会科学研究优秀成果二等奖（2012.8）
中国政法大学优秀教师（2018.9）
中国政法大学优秀教学奖（2015.9）
五、学术兼职：
1.中国国家图书馆文津讲坛；
2.北京自然辩证法研究会副理事长；
3.中国自然辩证法研究会常务理事；
4.中国自然辩证法研究会生物哲学专业委员会副理事长；
5.中国心理学会理论心理学与心理学史专业委员会委员；
6.《科学技术哲学研究》、《自然辩证法研究》编委；
7. 教育部人文社会科学研究项目评审专家；
8.国家社会科学基金项目评审专家
六、主讲课程：
《知识论》、《科学哲学》、《分析哲学》、《心灵哲学》、
《英美哲学专题研究》、《法国哲学原著选读》
七、老师寄语：
保持自己的本色，接受一切挑战，并努力去理解各种差异。