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中央财经大学会计学院丁瑞玲老师介绍

研究生院 免费考研网/2006-09-26

丁瑞玲
女,1964年12月出生,河北省承德市。
中央财经大学会计学院,副教授,硕士生导师

主要国内外学习经历:
1982年9月至1986年7月 中央财经大学读本科(原中央财政金融学院)
1988年9月至1991年1月 中央财经大学读硕士研究生(在职)
200年9月至今 中央财经大学读博士研究生(在职)

主要工作经历:
1986年7月毕业留校任教至今

主要学术和社会兼职:

主要获奖与荣誉称号:
1. 1995年荣获中央财政金融学院1994-1995年度优秀教师。
2. 1996-1997学年和1998-1999学年两度荣获安盛•国卫奖教金。
3. 论文在实现“两个根本性转变”中,内部审计如何深化和拓宽经济效益审计获得1998年度中国内部审计学会论文评选一等奖。
4、2003年度获龙涛奖教金。

主讲课程:
审计学(包括研究生、本科生等)、初级会计、中级财务会计、成本会计等。

学术研究方向:
会计、审计

主要科研成果
(一)论文部分
1. 丁瑞玲, 张喜芳: 欧元启动与地区经济. 中国经济信息, 1999年第5期.
2. 丁瑞玲: 谈日本的审计制度. 国际财务与会计, 1999年第5期.
3. 丁瑞玲, 孙明达: 煤矿企业实行责任会计的几个问题. 广西会计, 1999年第7期.
4. 丁瑞玲, 马丽: 固定资产折旧制度的改革. 北京财会, 1999年第8期.
5. 丁瑞玲: 国有企业的债务负担及解决对策. 北京税务, 1999年第10期.
6. 李晓梅, 丁瑞玲: 美国关于舞弊的审计准则. 中国审计信息与方法, 1999年第12期.
7. 丁瑞玲, 刘彩霞: 试论小规模纳税人的税务负担. 北京税务, 2000年第2期.
8. 丁瑞玲: 领导干部任期经济责任审计的探讨. 中央财经大学学报, 2000年第5期.
9. 丁瑞玲: 李晓梅: 日本发展投资育成株式会社模式. 中国产经新闻, 2000年9月13日, 5版.
10. 丁瑞玲: 预算执行审计中的问题及解决方法. 中国财经报, 2000年9月14日, 2版.
11、丁瑞玲:谈美国的审计体制 国际财务与会计 2001年3月
12、丁瑞玲:搞好预算执行审计应注意解决好的几个问题 中央财经大学学报
2001年1月
13、丁瑞玲:计算机处理系统下的内部控制及其审计 广西会计 2002年7月
14、丁瑞玲:分析性复核程序在会计报表审计中的应用 中国审计 2003年6月
15、丁瑞玲:经济不发达地区财政审计的思考 审计与经济研究 2002年9月
16、丁瑞玲:我国证券市场实行退出机制的现状分析 财会研究 2003年6月
17、丁瑞玲:我国上市公司监事会现状分析及建议 财务与会计 2003年4月
18、丁瑞玲:对内部控制的重新认识 中央财经大学学报 2003年6月
19、丁瑞玲、蔡萌:建立执法型税务稽查体系的几个问题 研究生 2003年11月
20、齐昕、丁瑞玲:谈税务稽查中的调查取证 研究生 2003年11月
21、王允平、丁瑞玲:中日内部控制审计准则的比较与思考 审计与经济研究 2003年12月
(二)主编及副主编教材
1. 丁瑞玲(主编),企业会计自学指导,中国财政经济出版社,1997年4月。
2. 陈丽京, 丁瑞玲(主编), 审计,中国财政经济出版社,1998年2月。
3. 王本哲,钟根红,丁瑞玲(主编),财务会计自学指导,中国物价出版社,1999年5月。
4. 廉秋英(主编),丁瑞玲,李庶(副主编),现代审计学,中国社会出版社,1997年1月。
5. 王君彩,岳彦芳(主编),刘的,丁瑞玲(副主编),新编商品流通企业会计,人民出版社,1997年3月。
6. 奚淑琴(主编),丁瑞玲,岳彦芳(副主编),中国审计,经济科学出版社,1998年1月。
在上述主编和副主编的书籍中,本人共撰写31万字。此外,还参编教材、参考书等13本,共计89万字。

7、奚淑琴、吴小根(主编)丁瑞玲、赵雪媛副主编 审计学约6万字 经济科学出版社,2003年11月。
8、参加编写了会计学中级财务会计约13万字。
9、参加了中国金融出版社出版的中级财务会计的编写工作,约4万字。
10、编著并出版了2004年全国会计资格考试辅导用书中级会计实务一
11、奚淑琴主编、丁瑞玲副主编 审计实务案例约6万字 中国财政经济出版社 2002年10月
(三)科研课题
1. 现代企业制度下的内部审计(财政部课题),1996年下达,1997年完成,主要参加者。
2. 如何深化和拓宽经济效益审计(中国审计学会课题),1997年下达,1998年完成,主要参加者。
3、现代企业集团财务管理(同浙江省商业集团的横向课题),2003年 正在进行中。
4、经济政策对注册会计师行业的影响及对策研究 2004年8月至2005年8月
北京注册会计师协会课题
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