论坛由首都医科大学医学人文学院、首都医科大学医学人文研究中心、首都医科大学卫生法学研究中心和《医学教育管理》编辑部联合举办。医学人文学院院长卢凤香教授主持论坛。
医学人文学院党总支书记王明滨致欢迎辞
医学人文学院党总支书记王明滨致论坛欢迎辞，他首先代表主办方向与会专家表示热忱的欢迎和感谢。致辞中，他提到，无论是在抗击疫情的特殊时期，还是在治病救人的日常工作中，医生都需要同时具备科学精神和人文精神，国务院办公厅日前印发的《关于加快医学教育创新发展的指导意见》中更是对医学生培养提出了五个“术”的要求。他表示，希望通过本次论坛，与会的专家****、教师与学生能够有所收获、有所启迪，共同推动医学人文教育事业的发展。
上午主论坛中，我校党委副书记刘芳教授、北京大学医学人文学院郭丽萍教授、我校特聘校长助理廖新生教授及中国医学科学院医学信息研究所钱庆研究员聚焦医学人文与医学人才培养，分别作了主题报告。
我校党委副书记刘芳教授作报告
刘芳教授的报告《医学人文素养与思维能力提升》，针对新时代下医学人文素养如何提升这一主题，从哲学观的建立、医学人文情怀的涵育、思维能力的提升三大角度进行了深入浅出的解析。报告认为，人文素养的培养要贯穿医学生培养的各个阶段；医学生思维能力的提升要侧重于底线思维、批判思维、多元思维、历史思维四个方面。刘芳教授的报告内容对于构建新时代“新医科”人才培养体系，对于广大学生和医务工作者均有很强的启示作用。
北京大学医学人文学院郭莉萍教授作报告
郭莉萍教授以《叙事医学与医学人文教育》为题，从叙事医学的定义、来源、目的和实践四个角度讨论了叙事医学与医学人文教育之间的关系，从理论和实践层面展现了叙事医学在医学人文教育中的重要性。通过对叙事医学再定义、“7个C”的要素凝练，提出了叙事医学“两个工具、三个焦点、三个要素和四个关系”的分析框架，阐述了通过叙事医学可以达成医务人员与自我、同事、患者和社会四维一体的新型复合信任关系。郭莉萍教授认为，叙事医学的最佳培养路径是叙事医学课程的开设。
我校特聘校长助理廖新生教授作报告
廖新生教授在《良医之道 始于倾听》的报告中，运用鲜明的案例对于医患沟通中倾听的内涵进行了深入的拓展，对于在什么情境下保持倾听的姿态，应该如何使用恰当的倾听与回应给予阐释。他分享了一系列在美国亲身经历的临床一线的鲜活实例，比如在倾听中体现医生的态度、医生的诚意、医生的理性，充分从患者的角度考虑他们的诉求等，引发大家深入思考。他特别强调，病人和医生是命运共同体，维护患者的健康既是医生的信条，也是医生的使命，健康所系性命相托，以倾听为桥梁是良医之道，也是构建医患联盟的基石。
中国医学科学院医学信息研究所钱庆研究员作报告
钱庆研究员的报告《生物医学大数据发展的现状与挑战》介绍了生物医学大数据发展的背景，论述了生物医学大数据的主要进展：包括开放科学促成二次创新、医学数据中心建设的蓬勃发展、精准医学研究、真实世界的研究、人工智能和5G技术等对大数据发展的推动、重视数据安全与伦理、推动交叉学科发展等等，并对生物医学大数据在技术、人才、法律伦理方面发展的挑战谈了自己的看法。
医学人文学院院长卢凤香发言
医学人文学院院长卢凤香教授做总结发言，她再次对与会专家的出席表示了感谢。她表示，本届论坛的圆满举办进一步深化了医学人文教育与医学人才人文素质培养的理论和实践研究，医学人文教育体现在人文和专业相融合的过程中，希望广大教师在专业课程和专业实践中不断深入思考，将医学人文教育贯穿于医学人才培养的全过程。
下午，卫生法学分论坛、医学心理学分论坛、医学伦理学分论坛、医学史学分论坛、外语教育分论坛、体育教育分论坛同时举办。山西医科大学晏英教授、北京协和医学院曹艳林教授、中国政法大学刘鑫教授、我校杨凤池教授、中国科学院心理研究所韩布新教授、广州医科大学刘俊荣教授、山东大学曹永福教授、复旦大学高晞教授、北京大学张大庆教授、中国医学科学院张新庆教授、首都医科大学附属北京天坛医院王春雪教授、北京体育大学李松波教授等多位专家应邀参加，从各自学科角度聚焦医学人文与医学人才培养，共谋新时期医学人文教育发展。
本次论坛得到全国近700名专家****、教师、医务人员和学生的关注和支持。我校将持续贯彻健康中国发展理念，以国家卫生健康人才培养需求为导向，广泛吸纳真知灼见，积极探索，为新时期医学人文教育发挥更多积极作用。
