教学在一起 师生线上逢
为确保如期开课，基础医学院制定了《关于印发2020年春季学期延期开学工作方案的通知》和相关教学工作补充通知，各学系、实验中心本学期逐步推进41门本科课程、7门研究生课程和6门夜大课程的线上学习，做好线上线下课程的衔接。教师充分利用学校BB平台资源，把讲义、课件、视频、作业等材料上传至该平台。部分课程还利用雨课堂、腾讯会议等第三方平台，通过直播、慕课、随堂小测验等多种形式开展教学，同时通过邮箱、微信群等方式向学生发布课程资料并在线答疑，对网络教学起到有益补充。2月17日，尽管身边没有同学，熟悉的老师也变身“网络主播”，同学们依然情绪饱满地上起了开学第一课。
药学院积极组织全院同学通过网络学习和老师线上答疑相结合等方式开展理论教学，依托药学院国家级虚拟仿真实验平台认真做好实验教学。通过建立各班班长和学委微信群，针对各门课程组织各班学习小组、考勤小组和记分小组，有序开展新学期的学习任务。除学校提供的资料外，学院还为同学们推荐了全国许多大学的专业课件和视频资源，用实际行动打响远程教学战“疫”。2月17日，老师们准备充分，线上开讲。这次的网上教学实践锻炼了同学们的自学能力，给同学们更多的自主性，用实际行动为抗击疫情做出了贡献。
公共卫生学院积极备战在线教学，针对补考课程建立网络答疑模式，为补考学生提供答疑辅导；提前制定课程质量控制措施、统计各门课程学习路径，教师熟练运用各种BB平台、雨课堂、微信群等认真开展教学工作。2月17日的网络授课，师生虽不能面对面，但课堂互动丝毫没有受限，同学们反而更添了新鲜感。艰难困苦，玉汝于成，师生真正做到线上切磋琢磨，教学相长。
经过反复测试，护理学院选用钉钉作为网络教学平台，并在全院范围为教师举办了网络教学培训。学院和学系采取了系列质量控制措施，提前通过视频对有授课任务教师的授课准备进行检查沟通，课前10分钟确认授课教师平台登录成功，设备运行正常；教学副院长、学院教学督导、教科办教师随堂听课；授课教师提前10分钟对在线学生人数进行统计，直播过程中注重与学生互动。2月17日上午开课的“成人护理学”在线上课学生比例达到100%，师生互动良好。
生物医学工程学院各教研室积极开展以BB课程教学平台、腾讯课程直播、课程公共邮箱、课程微信群等多渠道、多方式的授课和答疑活动。计算机教研室建立了课程教学班微信群，腾讯课堂直播授课；数学教研室制定规划并监督教学，学生成为学习主体，成功完成课堂反转；生物医学仪器学学系教师全程在线答疑；物理学教研室依托BB平台“医用物理学”校级精品课程网站为学生提供丰富学习资源；生物力学与假肢矫形工程学教研室采用腾讯会议网上教学。 2月17日，刘志成教授的运动生物力学已开展在线直播，张旭教授的数字信号处理课程顺利开展BB平台和微信群在线教学，学院也协同教研室关注教学动态，确保网上教学顺利进行。
中医药学院制定《本科课程教学调整方案及教学质量控制措施》及《2019-2020学年春季学期研究生教育教学工作方案》，第一时间建立课程微信群，及时沟通在线授课经验。充分利用慕课、雨课堂、BB课程等网络平台，建立授课班级微信群和课程微信群，积极开展网络教学。开学第一天，齐放老师把《方剂学》讲课录音和PPT发到授课微信群里，采用听课+自学+答疑+小测试等形式授课；巴寅颖老师讲授的《医药拉丁语》则采用雨课堂+在线语音答疑+学生自学的形式。
医学人文学院通过企微号、各学系核心组线上会议、骨干教师线上会议等方式，制定了周密的线上教学方案。2月17日早上，全体授课教师通过微信、学校BB平台、雨课堂、微信群及邮箱等实施教学。教师将课件、学习要求、参考资料、作业、网络学习资源等推送学生，授课时段全程在线答疑。特别是应用语言学系充分利用学系自我开发、建设成熟的慕课资源，向学生推送学习资料。特殊的形式、不变的热忱，老师们以屏幕代替黑板，以连线代替会面；学院教科办、学系通过进到平台或课程微信群中抽查听课；各班级群师生互动积极，战“疫”期间教学工作平稳推进。
马克思主义学院全体教职员工早早行动，做好应急教学准备。思政课程作为全校范围的公共课，涉学生范围广、人数多，改变教学方式也面临较大压力。老师们主动学习各种线上教学技能，通过建立公共邮箱、微信群等多种形式合理安排在线教学。任课老师主动联系学委、学生，介绍教学安排，发放学习资料，不落下一个学生。2月17日，老师们成功将课堂搬到了线上，还不忘提醒学生：上好网课就是打好战“疫”。
燕京医学院充分发挥“互联网+”在课堂教学中的优势，成立网络教学组织与管理工作组，制定《网络教学质控措施》等。2月17日，学院全面启动网上教学，根据课程特点选用云科班、BB平台、雨课堂、慕课等各类教育资源和服务平台，实时监控网络授课及学习状况，进行针对性的教学督导，提供充足的教学资源，保证实时在线轻直播及辅导答疑等，努力保障疫情期间学院正常教育教学秩序。从网上教学和反馈情况来看，教师和学生积极性较高，教学秩序稳定，达到了预期的教学效果。
附属卫校班主任利用微信到“班”进行“微晨检”，举行“微班会”，“微开学典礼”，向同学们介绍网上开学的非凡意义，教育学生要像在实际课堂上一样遵守纪律。上课教师充分利用线上教学优势，结合现有信息技术能力，采用“学案导学”的教学模式，将信息技术与教育教学相融合，通过“教材学习→PPT、微课助学→在线测学→合作互学”的学习路径，利用导学案，课件、在线课程教学资源以及微信群、公共邮箱等实施教学，让不一样的开学产生一样的学习效果。
护航教学 携手战“疫”
为保障“延期开学不停学”，减少疫情对正常教学的影响，根据学校的统一部署，教务处快速做出了具体安排，针对本科生教学工作发布了《首都医科大学关于2020年春季本专科生延期补考、缓考及教学计划调整的通知》，在2月14日前各学院与临床医院完成了教学计划的调整和在线教学相关准备工作，确保按时完成线上授课、毕业实习准备等工作。教务处紧急推出教务管理系统公告板功能，开辟师生沟通、答疑及信息发布等有效新途径。建立了网络教学的督查机制和体制，通过不断完善学系、学院、学校三级本专科教学质量保障体系的运行模式，确保线上本专科教育教学的质量。开展本专科教学准备工作的全面核查，教务处人员分工对各学院教学进行检查，责任到人，确保网络教学的正常运行。教务处将以此次疫情防控为契机，通过创新教学模式，完善、推进线上教学，努力建设一批网络金课，在保障教学工作平稳进行的基础上，不断提高教育教学质量。
为保证开学后研究生课程教学秩序与质量，研究生院充分与开课学院和教研室进行沟通，对2019-2020春季学期开设的60门研究生课程进行了全面梳理和分类，制定线上教学实施方案与突发问题应对预案，最终确定本学期第1-7周开课的研究生课程全部实施线上教学。在各学院和教研室精心筹备下，2月16日前各门课程全部建立微信群，授课教师通过微信群提前发布课程资源和学习要求。研究生课程线上教学利用学校BB平台、清华雨课堂APP、学堂在线慕课平台等多种途径实施。教师提前上传课件、课程录像及练习题，学生下载学习课程内容，观看教学录像，在微信群中提问和研讨，形成以学生为中心、以问题为基础的教学模式。2月18日起，各门研究生课程陆续开课，当天，由公共卫生学院郭秀花教授负责的《医用多元统计分析与计算机应用》开课，118名选课研究生顺利完成了线上教学的第一堂课。
在学校疫情防控的特殊时期，信息化工作体现出了非常重要的支撑作用。信息中心配合教务处、研究生院和各教学单位全力提供技术支持服务，紧急搭建疫情防控信息上报系统；扩容BB平台和紧急系统，优化教务管理系统功能，做好在线课程和虚拟仿真实验教学资源平台的保障工作；紧急推动视频会议工作，全力保障各项工作会议顺利进行；加强校园网出口带宽管理，保障VPN等访问控制设备的稳定运行；通过QQ群、微信群、线上课程指导等多种渠道，对老师使用教务系统新功能进行必要指导和培训，着力保障学校网络教学平台稳定高效运行。
首医全体师生共同努力推进线上教学，不仅为疫情防控做出了贡献，同时也抓住了探索新型教学模式的好时机，为学校网络教学建设带来了新的发展机遇。
