张鸿燕，1963年2月生，副教授，硕士生导师。思想道德修养与法律基础教研部教师。
1985年北京师范大学历史系本科毕业后在北京联合大学外国语师范学院，主讲“世界近现代史”“中国革命史”等课程。
1998年在首都师范大学政法学院读研，获法学硕士学位。
为本科生讲授“思想道德修养与法律基础”和“中西方人生哲学比较”课程；曾长期为研究生讲授“中外思想政治教育比较研究”“学校德育热点问题研究”等课程。
主要研究方向：中西方思想道德教育比较、学校德育等。
（一）个人著作
1、《追寻人生智慧—中西方人生哲学比较视野》，中国人事出版社，2017年版。
2、《网络环境与高校德育发展》，首都师范大学出版社，2009年版。
（二）合著著作
1、《为学与为师》，北京师范大学出版社，2000年版。
2、《东西方道德的转型与比较》（副主编），首都师范大学出版社，2002年版。
3、《思想道德修养与法律基础教学研究》，首都师范大学出版社，2006年版。
4、《大学生诚信伦理研究》，人民出版社，2012年版。
5、《新时期高校思想政治理论课教学体系研究》，首都师范大学出版社，2014年版。
6、《思想政治教育：反思与构建》，中央编译出版社，2014年版。
7、《思想道德修养与法律基础立体教案》（主编），九州出版社，2016年版。
（三）合编教材
1、《新编中华伦理》，首都师范大学出版社，1998年版。
2、《教师职业道德》（师范生用书），人民文学出版社，2005年版。
（四）独著论文
1、《香港与内地学校道德教育之比较》，《首都师范大学学报》（核心期刊）2000(5)。
2、《香港学校德育途径与方法之探讨》，《国际关系学院学报》2000（3）；人大复印资料《中小学教育》2001（4）全文转载。
3、《当代台湾学校道德教育的特点及启示》，《中国青年政治学院学报》（核心期刊）2001（3）。
4、《俄罗斯传统道德的现代转型与反思》，《首都师范大学学报》（核心期刊）2001(5)。
5、《当代新加坡道德教育的主要特色及启示》，《工会理论与实践》2002（4）。
6、《韩国学校道德教育特色之探析》，《外国教育研究》（核心期刊）2002（3）。
7、《儒家伦理与新加坡的公民道德教育》，《外国教育研究》（核心期刊）2003（4）；人大复印资料《教育学》2003（7）全文转载。
8、《新加坡德育途径与方法初探》，《首都师范大学学报》（核心期刊）2003（3）。人大复印资料《思想政治教育》2003（10）全文转载。
9、《儒家德育思想的特色及其现代价值》，《首都师范大学学报》（核心期刊）2004（6）。
10、《交流与互动:思想道德修养课教学模式的探索》，《教育艺术》2005（2）。
11、《关怀伦理学视野中的道德教育》，《中国青年政治学院学报》（核心期刊）2006（4）。
12、《儒家道德主体自觉论思想的德育价值》，《华北电力大学学报》2006（1）。
13、《美国公民教育的特点及其发展趋势》，《首都师范大学学报》（核心期刊）2007(1)。
14、《简析回归后香港公民教育的特点》，《现代教育论丛》2007（8）。
15、《论思想政治理论课教学理念与方法的创新》，《教育艺术》2007（2）。
16、《网络环境与大学生思想道德教育实证研究》，《华北电力大学学报》2007（2）。
17、《英国学校德育特点及其对我国的启示》，《教育探索》（核心期刊）2007（2）。
18、《简析香港公民教育的变革与发展》，《新视野》（核心期刊）2008（5）。
19、《美国公民教育的特点》，《政工研究动态》2008（9）。
20、《论加强高校诚信管理制度建设》，《北京教育》（高教版）2009（4）。
21、《体验式：高校德育有效路径之新探》，《首都师范大学学报》（核心期刊）2010（1）。
22、《美国高校大学生学术诚信管理及其借鉴》，《北京教育》（德育版）2010（2）。
23、《思想政治理论课实施体验式教学之初探》，《教育创新：迈向新起点》论文集，首都师范大学出版社，2010年12月版。
24、《美国高校学术诚信制度有效性分析》，《首都师范大学学报》（核心期刊）2011（4）。
25、《美国开展生命教育的做法及启示》，《北京教育》（德育版）2011（6）。
26、《深化通识教育重在加强“核心课程”的建设》，《变革与发现》论文集，首都师范大学出版社，2011年12月版。
27、《当代俄罗斯公民教育的嬗变及其发展趋势》，《教育探索》（核心期刊）2012（3）。
28、《当代俄罗斯学校德育的变革与发展》，《现代教育科学·高教研究》（核心期刊）2012（4）。
29、《强化社会道德因素对大学生诚信品格形成的作用》，《首都师范大学学报》（核心期刊）2012（5）。
30、《韩国道德教育现代化进程的文化透视》，《教育探索》（核心期刊）2014（2）。
31、《高校思想政治理论课互动教学存在的问题及对策》，《教育创新：积淀与拓展》论文集，首都师范大学出版社，2017年4月版。
32、《香港青少年国家认同危机的反思及改善对策》，《中国德育》2017（13）。
（五）合著论文
1、《教育道德：伦理视野中的教育善恶》（第二作者），《中国青年政治学院学报》（核心期刊）2005（1）。
2、《当代俄罗斯公民教育的特点及启示》（第二作者），《外国教育研究》（核心期刊）2007（11）。
3、《中美两国高校大学生诚信管理之比较》（第一作者），《思想教育研究》（权威核心期刊）2008（4）。
4、《简论民工子弟道德教育边缘化的回归》（第二作者），《消费导刊》2008（1）。
5、《高校和谐校园文化建设探析》（第二作者），《华北电力大学学报》2008（3）。
6、《新加坡国家认同教育特色及对香港教育的启示》（第二作者），《现代中小学教育》2010（7）。
7、《责任教育：解决大学生诚信问题的着力点》（第二作者），《高教研究》2010（2）。
8、《美国高校学术诚信制度有效性分析及启示》（第二作者），《福建高教研究》2010（3）。
9、《当代美国中小学服务学习模式的特点与启示》（第二作者），《现代教育科学》2015（5）。
10、《香港公民教育政策的嬗变》（第二作者），《现代教育科学》2016（5）。
11、《人的现代化视阈下公民教育的着力点》（第二作者），《当代教育理论与实践》2017（2）。
（六）主持科研项目
1、北京市教育委员会人文社会科学研究计划项目：“网络环境与大学生思想道德教育”。（北京市教委2005年）
2、北京市优秀人才培养资助个人项目：“网络环境与高校德育研究”。（北京市2006年）
3、首都大学生思想政治教育研究中心项目：《主体体验式思想政治教育的理论与实践研究》。（北京市教工委2009年）
（七）科研奖励
1、参与的“新编中华伦理”获北京市第六届哲学社会科学优秀成果二等奖，2000年。
2、参与的“大学生诚信伦理研究”获第七届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学），部级三等奖，2015年。