崔琳琳博士、副教授
烟台大学外国语学院英语语言文学学士
北京外国语大学英语学院应用语言学硕士
北京外国语大学中国外语教育研究中心应用语言学博士
英国剑桥大学教育学院访问
主要研究方向：
外语教育 教师教育 叙事探究
开设主要课程：
英语语音 英语语法与写作 公众演讲
主要成果
科研论文：
“理解教师学习：关于一名新手中学英语教师的叙事探究”，《基础英语教育》，2014, 16 (4)，72-79.
《教师教育与发展的文化历史观———学习教学》评介, 《外语教学理论与实践》，2014,(2),91-97.
“Book review: Y. Wu (Ed.), Studies on Chinese University EFL teacher education and development”, Language Teaching Research, 2014, 18(2), 260-263.
“基础英语教育要重思辨”，《光明日报》（理论版）， 2013.
“外语教师学习研究述评：理论、主题与方法”，《中国外语》，2013(6).
“Learning to Teach in the Beginning Years: Contradiction Analysis of a Secondary English Teacher”， Journal of Cambridge Studies，2012, 7(2)，53-56.
“新手中学英语教师信念与实践之叙事探究”，《中国外语教育》， 2012，5(3)，11-20.
“Beliefs and Practice of a Novice Teacher: A Narrative Study”, 《外语教师文化建构与教师发展：第三届全国外语教师教育与发展研讨会论文集》, 2011, 193-209.
专著与教材：
《理解教师学习：关于四位新手中学外语教师的叙事探究》(专著)，外语教学与研究出版社，2014.
《英语教育与教师教育研究》（第1辑）（副主编），首都师范大学出版社， 2011.
中等职业教育课程改革国家规划新教材《英语》（基础模块2），高等教育出版社，2010.
《大学英语演讲教程》（主编）， 外文出版社，2004.
研究课题与教改项目：
首都师范大学优秀课程建设“英语语法”， 2013-2015，主持人。
首都师范大学博士启动基金项目“新手中学外语教师实践性知识发展研究”，2013-2014，主持人。
国家社科基金一般项目“我国中小学英语教师队伍建设与教学发展新模式研究”（10BYY032）， 2010-2013，参与人。
中国外语教育基金“新手外语教师信念与师范院校课程改革”，2008-2009，主持人。
北京外国语大学学生创新项目“新课程背景下的中学外语教师发展-校本教研个案研究”， 2009-2012，主持人。
全国教育科学“十一五”规划重点课题 “我国基础英语素质教育的途径与方法”（ DHA070148）, 2007-2009, 参与人。
获奖情况
2014.9 首都师范大学优秀主讲教师
2013.3 北京外国语大学2013届优秀博士学位论文奖
2008.4 首师大外院青年教师基本功大赛一等奖
2007.9 首都师范大学优秀主讲教师
2006.9 首都师范大学最受学生欢迎的十佳教师
2004.10 首都师范大学“第五届校级优秀教材一等奖”