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导师姓名罗峥---副教授
导师性别女
政治面貌中国共产党党员
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工作简历1995年7月开始在首都师范大学教科院心理系任教，历任助教、讲师，现为副教授。
教学工作讲授课程：心理测量，情绪心理学，教育心理学，心理统计学
研究领域主要进行情绪心理学、心理测量的理论与技术等领域的研究
科研成果1.赵晶，罗峥，王雪（2010）。大学毕业生的心理弹性、积极情绪与心理健康的关系，中国健康心理学，已录用；2.付俊杰，张腾月，罗峥（2010）。情绪面孔对成人惊跳反射的影响，中国心理卫生杂志，2010,24(5),383-386；3.罗峥，方平，付俊杰，张腾月，张寓杰，赵晶（2010）。大学生就业能力的结构初探，心理学探新，30(1),74-77；4.付俊杰,罗峥,杨思亮,初中生反应性—主动性攻击问卷的修订.首都师范大学学报（社会科学版）,2009增刊,199-202；5.张楠，罗峥（2009）。在心理治疗中审视积极与消极情绪的关系及作用。心理学探新，49（4），88-92；6.洪娜，罗峥（2007）。大学生情绪表达规则特点及其与人格因素的相关研究。东北师大学报（哲社版），第3期增刊；7.罗峥，郭德俊（2006）。2-6岁儿童心迷走紧张的发展。心理学报，38（2），240-246；8.罗峥（2005）情绪与动机。载于郭德俊（主编），《应用动机心理学》（408-440）。北京：人民教育出版社；9.LuoZ,GuoDJ.Exploringthelinkbetweenvagaltoneandemotionreaction.INTERNATIONALJOURNALOFPSYCHOLOGY39(5-6):303-303Suppl.SOCT-DEC2004.（摘要，被SSCI收录）；10.罗峥，郭德俊（2002）。当代情绪发展理论述评。心理科学，25（3），310-313；11.罗峥，郭德俊（2002）。小学生对情绪社会调节作用的理解。心理发展与教育，18（3），34-39；12.罗峥、郭德俊等（2000）。ARCS动机设计模型在中学语文课堂教学中的效度分析。首都师范大学学报，5期，106-111。13.罗峥、郭德俊（2000）。写作心理学理论研究概况。心理学探新，20（3），12-15。