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导师姓名连四清---副教授
导师性别男
政治面貌
联系电话
通讯地址首都师范大学数学科学学院
邮政编码100038
E-Mailliansq@mail.cnu.edu.cn
主页地址http://www.cnu.edu.cn/mathpage/peopleview.aspx?uid=40
工作简历1985,8-1990,8江西省上饶县第二中学任教1993，7至今首都师范大学数学科学学院任教
教学工作2007-2008学年第一学期数学学习心理学05级、06级硕士研究生2007-2008学年第一学期数学教学论05级、06级硕士研究生2007-2008学年第一学期文献选读05级、06级硕士研究生2007-2008学年第二学期中学数学教材教法数学系05级师范生2007-2008学年第二学期教育实习05级师范生（9）人（首都师范大学附属中学）2007-2008学年第二学期数学学习心理学2008级教育硕士2006-2007学年第一学期数学学习心理学05级教育硕士2006-2007学年第二学期中学数学教材教法数学科学学院本科生2006-2007学年第二学期教育实习04级师范生（9人）（首都师范大学附属中学）2005-2006学年第一学期数学学习心理学2004级教育硕士2005-2006学年第二学期教育实习03级师范生（10人）（西直门中学）2004-2005学年第一学期数学学习心理研究数学系2001级本科生2004-2005学年第一学期数学学习心理学05级教育硕士2004－2005学年第二学期中学数学教材教法数学系2001级师范生2004－2005学年第二学期数学学习心理学04级课程与教学论专业硕士研究生2004－2005学年第二学期数学学习心理学教育硕士同等学力班2004－2005学年第二学期数学学习心理学2003级教育硕士2002-2003学年第一学期高等数学中文系2002级1，2，3班2002-2003学年第二学期数学学习心理研究数学系2000级本科生2002-2003学年第二学期数学系心理学研究数学系02级教育硕士2001-2002学年第一学期数学教育心理学教育硕士选修课2001-2002学年第一学期高等数学（90人）信息工程学院信息工程专业2000级5、6班2001-2002学年第二学期高等数学信息工程学院信息工程专业2000级5、6班2000-2001学年第一学期高等数学中文系2000级（1）、（2）、（3）班2000-2001学年第二学期中学数学教材教法数学系97级（3）班2000-2001学年第二学期数学学习心理学数学系96级本科生1999-2000学年第二学期高等数学计算机系1999级（3）、（4）班
研究领域数学教学心理学和学习心理学
在研课题2007年01月2009年12月北京市人才强教计划—骨干教师项目北京市教委
科研成果1.王小丹,连四清,孙雨静.空间几何问题解决过程中工作记忆资源分配策略的个体差异.数学教育学报,2007,16(4):52-55.2.连四清，张洪山，林崇德.工作记忆在简单整式和判断中的作用心理发展与教育，2007，23（3）:32-36.3.马恩林，连四清.概率计算中概率乘法问题的商榷数学通报，2007，46（8）：55-56.4.连四清，郭海杰.中学数学困难生的元认知技能干预效应研究中学数学教与学（初中读本）(全文转载），2007,(2):4-7.5.连四清，郭海杰.中学数学学困生的元认知技能干预效应研究中学数学教与学（高中读本）（全文转载）,2007,(2):4-7.6.连四清，张洪山，林崇德.工作记忆在简单指数乘法等式判断中的作用心理科学，2007，30（2）:281-284.7.姚荣,连四清.创设情景让学生自主地解决两类习题数学通报,2007,46(2):45-47.8.连四清，林崇德.工作记忆在数学运算过程中的作用心理科学进展，2007，15(1):36-41.9.孙雨静,连四清，张洪山.语音环路和视空间模板在同底数幂比较过程中的作用数学教育学报，2007，16(1):55-58.10.连四清，郭海杰.中学数学困难生的元认知技能干预效应研究数学教育学报，2006，15(4):62-65.11.连四清，方运加.数学认知能力和语言认知能力的分离现象.数学教育学报，2006,15(2):22-2412.连四清,伍春兰.认知负荷理论与数学教学样例设计.数学通报，2005，44(11):22-24.13.连四清,郭海杰.中学数学学困生题后反思的元认知技能培训.数学教育学报,2005,14(2):56-58.14.周珍，连四清.中学生心理旋转能力的发展性及其与智力的相关性研究.首都师范大学报（社会科学版），2005，(1):69-72.15.周珍，连四清，周春荔.中学生空间认知能力发展与数学成绩关系及与智力的相关性研究.数学教育学报,2005,14(1):57-58.16.周珍，连四清，周春荔.中学生空间图形认知能力的发展研究.数学教育学报，2001,10(1):75-7817.周珍，连四清，周春荔.中学生空间图形认知能力发展的性别差异研究.数学教育学报，2001,10(4):93-95.18.连四清,杨红.数学教学新探索数学通报,2000,(4):8-10.19.连四清,童加,星杰.作高成绩下降可能的原因.数学教育学报,2000，9(1):44-47.20.连四清思维障碍的排除中国教育学刊,2000,(2):46-48.21.连四清,周春荔.数学能力发展四等级模型.首都师范大学学报（社会科学版）,1999,(6):100-104.22.连四清，李建才.认知策略引导思维的过程与数学教学数学通报，1999，(3)：5-8.23.连四清.谈解题的思维过程教学辽宁教育，1998，(10):38-39.24.连四清.浅论解题的思维过程数学通报,1998,(2):2-5.
获奖荣誉2007年10月全国首届Ed.M优秀教师2007年01月北京市中青年骨干教师
主要兼职2007年9月至2008年8第十三届“华罗庚金杯”少年数学邀请赛主试委员，副主任委员2007年10海淀区教师基本功大赛评委2007,7-200712教育学院春风化雨项目指导教师2006年至今数学教育学报编委2006年1月--2009年12月北京数学会第七届理事会理事。2006年12月16日-17日北京市第十九中数学教学技能大赛评委2006，12月全国高师数学教育研究会副秘书长2005年12月3日--11日北京市海淀区立新中学北京市海淀区“新课标理念下教师基本功暨教学现场展示”比赛评委2005年、2006年华罗庚少年数学邀请赛命题主试委员会委员2003年--至今希望杯命题委员会委员1994年--至今中学生数学“中学生数学”副主编