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导师姓名徐玉珍---教授
导师性别女
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通讯地址北京市西三环北路105号
邮政编码100037
E-Mailsbcd2003@263.net
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工作简历1985-1989安徽省巢湖农业学校英语教师1989-1992华东师范大学教育学系教学论硕士生1992-1995华东师范大学教育学系教育基本理论博士生1995-首都师范大学教科院讲师、副教授、教授2004年2-6月，美国路易斯安那大学访问学者2006-2007年，英国伦敦大学教育学院客座研究员
教学工作1995-2008教授的本科生课程：教育学原理普通教育学基础教育改革专业英语课程理论硕士研究生课程：课程理论与实践研究课程原著选读专业英语论文写作2008-2010博士生课程教育研究的方法与方法论课程教学理论与基础教育改革教师发展与教师教育
研究领域1.课程领域历史人物课程思想的研究，包括：美国第三代课程历史人物施瓦布实践课程哲学研究，杜威课程思想研究，盛朗西课程思想研究。2.校本课程开发与校本化课程实施的理论与实践研究。3.教师教育研究4.教师生活史研究
在研课题1.全国教育科学“十一五”规划教育部重点项目：中国课程与教学三十年：教师生活史的视角2.国际课程研究促进协会（IAACS)项目：课程研究国际化：中国课程研究??研究这口述史3.与安大略教育学院（OISE)合作项目：大型工具书《课程与教学研究手册》的翻译。4.国家留学基金项目：中英国家课程的比较
科研成果代表性研究成果：1.群体审议：教师参与学校课程决策的一个参考框架，华东师范大学学报（教科版），1995年第4期。2.科技教育与人文精神华东师范大学学报（教科版），1998年第4期。3.可持续发展与基础教育的革新,教育研究，1999年第10期。4.论“好教师”??“教师评价”的评价，课程?教材?教法，1997年第11期。5.职前教师教育教育类课程结构的改革与构思??首都师大教师教育专业教育类课程过渡性方案设计,课程?教材?教法，2003年第7期。6.从基础教育课程改革需要出发重新思考教师教学基本功,课程•教材•教法，2004年第2期。7.改造我们的课程观，教育科学研究，1997年第4期。8.校本课程开发:概念解读,课程?教材?教法，2001年第4期。9.是校本的课程开发,还是校本课程的开发-校本课程开发概念再解读,课程•教材•教法，2005年第11期。10.论国家课程的校本化实施,教育研究，2008年第2期。11.从学校的层面上看课程整合,课程?教材?教法，2002年第4期。12.论学科与活动：重读杜威《儿童与课程》2002年第7期。13.thePublicImaginaryinEducationinChina,JournalofCurriculumandPedagogy2006.1214.School-basedteacherdevelopmentthroughacollaborativeproject,JournalofCurriculumStudies(SSCI),2009.1
著译目录校本课程开发的理论与案例，人民教育出版社，2003年。校本课程开发与校本化课程实施行动研究，首都师大出版社2006年。小学课程沿革，（盛朗西著），特约编辑，福建教育出版社2008年。塔木德、课程和实践：约瑟夫?施瓦布与犹太牧师，[美国]艾伦?A?布洛克著，徐玉珍、林立译，教育科学出版社2010年6月。
获奖荣誉1.1995年博士学位论文,《课程审议：教师参与学校课程决策的一个参考框架》获得华东师范大学与香港中文大学第一届社会科学论文奖。2.2002年《校本课程开发：概念解读》一文获得第七届北京市哲学社会科学优秀成果一等奖。3.2008年《校本课程开发的理论与案例》一书获得北京市教育科学优秀成果二等奖。4.教育科学“十五”规划教育部重点课题“初中阶段校本课程开发与校本化课程实施行动研究”的研究报告“初中阶段小本科课程开发与校本化课程实施行动研究总报告”获得第十届北京市哲学社会科学优秀成果二等奖。(2008)
主要兼职全国课程专业委员会常务理事国际SSCI期刊《课程研究》（JournalofCurriculumStudies)副编审国际课程促进研究协会（IAACS)中国代表大英教育哲学协会（PESGB)会员AERA会员
备注2008年9月应邀赴加拿大英属哥伦比亚大学（UBC)国际课程研究中心讲学（15日-21日）2009年4月13-17日应邀参加美国教育研究协会(AERA)第90届年会具有最高学术地位之一的主席议程（presidentialsession)