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导师姓名朱晓宏---教授
导师性别女
政治面貌中国共产党党员
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通讯地址首都师范大学教育学院
邮政编码100048
E-Mailtao6668@126.com
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工作简历1991年7月-1996年8月安徽省淮南市矿务局第二十五中学1999年7月-2005年12月上海市延安中学2005年12月-今首都师范大学教育科学学院
教学工作本科生课程：《教育研究概论》、《德育原理》、《教育哲学专题》、《新教师工作指南》、《教育与人生》研究生课程：《教育研究概论》、《道德教育理论与实践》、《教师教育的理论与实践》、《基础教育改革与教师专业发展》
研究领域教育基本理论、教育哲学、德育原理、教师教育等。
在研课题负责主持下列课题：教育部人文社科项目《学士后教师专业发展的理论与实践研究》（10YJA880198）北京社科规划项目《U-S协作对北京中小学教师专业发展影响力的研究》（10BaJY066）北京市教育科学规划十一五重点项目《大学与中小学合作探索学士后教师培养新模式》（AIA08062）北京市教委项目《加强大学与中小学的文化互动，探索教师专业自主发展的新模式》（SM200910028015）参与：《教师能力标准的研究》（国家社科项目，宁虹教授主持）北京师范大学石中英教授主持的教育部****基金项目“价值教育联盟学校”
科研成果《他者经验与儿童成长：师生关系的另一种解读》，《教育研究》2011.9；《“三位高中教师”经典形象给予我们的启示》，《中国教育学刊》2011.2《重新理解教师之爱——基于舍勒的情感现象学视域》，《教育研究》2009.11；《论哲学之思与教师专业发展》，《教育研究》2007.10；《超越柯尔伯格：美国当代道德教育理论的变革》，《比较教育研究》2010.1；《实践取向的教育硕士课程建设》，《中国教育学刊》2009.12；《教师发展学校建设：学术文化与实践》，《中国教育学刊》2007.10；《中学语文课堂教学之管见》，《中国教育学刊》2007.3；《实践取向的学士后教师教育》，《教育发展研究》2009.20；《儿童的民主意识与学校的民主生活氛围》，《教育科学研究》2010.2《经验体验与公共教育学》《教师教育研究》2007.6；《爱、同情与学校德育的思考》，《教育学报》2008.1；《重新理解教师的实践境遇》，《当代教育科学》2007.5；《“教育研究概论”课程改革的生活体验研究》，《首都师范大学学报》2008.5《透视学校核心价值观中的“裂痕”??试析学校核心价值观建设误区》，《中小学管理》2008.10《回到<论语>，与真实的孔子对话》，《江苏教育研究》（理论版）2008.3
著译目录著作：《公民教育》，教育科学出版社2003年。《儿童的成长：另一种记忆》，江苏教育出版社2009年版。《复归与重构——美国当代道德教育理论与实践变革》山东教育出版社2011.6
获奖荣誉2011年获第四届全国教育科学研究优秀成果三等奖（独立）2011年获第四届全国教育科学研究优秀成果三等奖（排名第三）2010年获北京哲学社会科学优秀成果二等奖（独立）2009年北京市第三届基础教育成果奖“求根务本：教师发展学校八年建设”（排名第三）2009年度和2010年度首都师范大学优秀主讲教师
备注2003年毕业于华东师范大学教育学系，获教育学博士学位。2008年春季前往加拿大阿尔伯塔大学教育学院访学。