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导师姓名刘晓玫---教授
导师性别女
政治面貌中国共产党党员
联系电话68903409
通讯地址首都师范大学数学科学学院
邮政编码100048
E-Mailliuxiaom02@yahoo.com.cn
主页地址
工作简历1987-1990首都师范大学数学系助教1900-1995首都师范大学数学系讲师1995-2008首都师范大学数学系副教授2009-首都基础教育发展研究院教授
教学工作为本科生、研究生开设的课程：数学课程与教学论、中学数学教材教法、中等数学解题研究、初等几何研究、数学方法论、高等数学
研究领域中小学数学课程、中学数学教学、中学数学教师培养
在研课题基于农村中学课堂的课程研究与农村教师专业发展探索（北京市）（主持人）推进区域基础教育均衡发展的伙伴协作研究（国家）（主要成员）首都区域教育均衡发展的理论与实践研究（北京市教育科学“十一五”规划重点课题）（主要成员）
科研成果17、刘晓玫（第一作者）．数学课程中推理能力与创新意识的培养．数学通报，2008.1116、刘晓玫．构建促进学生空间观念发展的几何课程??基于小学生空间观念发展水平的研究．课程•教材•教法，2008．1015、刘晓玫（第二作者）．中学数学教师知识结构的调查与分析．数学教育学报，2008.6（第二作者）14、刘晓玫（第一作者）．小学生视图能力测试的分析及对小学几何课程的启示．课程•教材•教法，2007．313、刘晓玫（第一作者）．PISA与TIMSS中有关数学评价的比较分析．外国教育研究，2007．212、刘晓玫（第一作者）．论信息技术与中学数学课程整合的意义和问题．课程•教材•教法，2006．211、刘晓玫．国家数学课程的校本化实施．数学教育学报，2006．110、刘晓玫．“课程标准”与“教学大纲”中的数学思想方法的比较分析．数学教育学报，2005．2（人民大学书报资料中心全文转发G35邮发代号2-613）9、刘晓玫（第一作者）．数学的文化价值与数学课程改革．首都师范大学学报（社会科学版），2002．98、刘晓玫．对高中数学课程内容改革的思考．学科教育，2002．67、刘晓玫（第三作者）．空间观念的内容及意义与培养．数学教育学报，2002．66、刘哓玫（第一作者）．关于推理能力问题的几点思考．数学教育学报，2002．25、刘晓玫（第二作者）．义务教育《数学课程标准》“空间与图形”的特点．数学教育学报，2001．34、刘晓玫．论数学思想方法在数学教育中的作用．首都师范大学学报（社会科学版），2001．43、刘晓玫．社会发展对数学的需求与数学教育改革．数学教育学报，2000．32、刘晓玫．创设情景，培养和发展学生的空间观念．学科教育，1999.61、刘晓玫．数学概念的抽象结构分析．首都师范大学学报，1994．9
著译目录（以下为主编的著作和教材）7、刘晓玫副主编．校本课程开发与校本化课程实施行动研究．首都师范大学出版社，2006．36、刘晓玫副主编．超级画板与数学新课程．科学出版社，2005．125、刘晓玫主编．小学数学教学研究．首都师范大学出版社，2005．54、刘晓玫（排名第二）等编著．实施新课程精要读本??初中数学．首都师范大学出版社，2004．63、刘晓玫主编．义务教育《数学课程标准》实验教材??数学（七年级-下；九年级-上）．北京师范大学出版社，2001，20022、刘晓玫副主编．中学数学教材教法．科学出版社，2000．121、刘晓玫（排名第二）等编著．走进数学．海洋出版社，2000．9（以下为参加编写和翻译的著作）7、普通高中《数学课程标准》解读．江苏教育出版社，2004．46、义务教育《数学课程标准》解读．北京师范大学出版社，2002．55、新世纪小学教科书??数学（8、9、10册）．浙江教育出版社，19984、优等生跨世纪丛书??初中数学．中国书籍出版社，19973、21世纪中国数学教育展望（Ⅱ）．北京师范大学出版社，19952、教育技术学基础．教育科学出版社，19921、计算机在现代教育中的应用．春秋出版社，1989
获奖荣誉1998年获得北京市优秀青年骨干教师称号1999年获得首都师范大学青年科研成果奖1999年获得首都师范大学优秀教学成果奖（排名第三）1992年被评为首都师范大学优秀青年教师
主要兼职《数学教育学报》杂志编委《中学生数学》杂志副主编（初中版）北京市基础教育课程改革专家指导组成员义务教育数学课程标准实验教材《数学》（7?9）分册主编（北京师范大学出版社）