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导师姓名郜舒竹---教授
导师性别男
政治面貌群众
联系电话62516711
通讯地址北京市海淀区西三环北路１０５号首都师范大学初等教育学院
邮政编码100048
E-Mailgaoshuzhu@163.com
主页地址
工作简历1983-1999北京第三师范学校；1999-2008首都师范大学初等教育学院。
教学工作数学分析数学课程与教学论数学学习心理学专业英语比较教育
研究领域数学教育，教师教育
在研课题北京市小学骨干教师培训实效性的理论与实践
科研成果序号篇名作者刊名年/期1以Fibonacci数为模的广义Fibonacci等距子列的周期大学数学2010/022欧拉究竟是怎样解决“七桥问题”的数学通报2009/073“分公”的启示数学语言的一般意义与数学意义人民教育2009/214小学教师对待学生数学错误的态度现状数学教育学报2009/055Fibonacci数列关于模F_k(k>3)的模数列的周期黄冈师范学院学报2009/036对广义Fibonacci等距子列连续n项和公式的改进首都师范大学学报(自然科学版)2009/057“小问题”系列①都是“必须”惹的祸??谈数学教学中的提问人民教育2009/Z28广义h-Fibonacci数列的连续n项和公式首都师范大学学报(自然科学版)2009/039为何“探究不出来”兼谈教学难点的分析方法人民教育2009/0810学生错误研究之文献综述数学教育学报2009/0111高师小学教育专业本科生科研实践活动的初步探索课程.教材.教法2008/0912广义Fibonacci等距子列关于模L_m的模数列的周期数学的实践与认识2008/1313广义Fibonacci等距子列连续n项和的统一公式首都师范大学学报(自然科学版)2008/0314例谈“问题前”与“解题后”??对解题教学模式的拓展中学数学教学参考2007/0715看不见的“滑动”-轮子悖论探秘数学通报2007/0316用“帕普斯-古尔丁定理”解释“喇叭悖论”数学的实践与认识2007/0817例谈学生数学错误的辨别标准小学教学研究2006/0818对旋转体体积的再认知数学通报2005/0119“怪洞之谜”与解题方法中学生数学2003/0820小学骨干教师国家级培训的研究与实践首都师范大学学报(社会科学版)2002/S221融合与冲突-对数学教育改革西化倾向的看法首都师范大学学报(社会科学版)2002/S222构建高师小学教育本科专业数学类课程的若干思考课程.教材.教法2002/0623培养师范生的发展意识提高师范生的发展能力北京教育1996/1124问问孩子:你知道吗父母必读1994/0325换思路父母必读1994/0126这样想对吗?父母必读1994/0127数学智力开发初探首都师范大学学报(社会科学版)1993/04
著译目录《数学的观念、思想和方法》，首都师范大学出版社，2004《小学数学解题论》，广西教育出版社，2005《整数问题》，华东师范大学出版社，2005《问题解决与数学思考》，首都师范大学出版社，2007《实践取向小学教师教育教程－数学教学基础》，教育科学出版社，2007《实践取向小学教师教育教程－数学教学案例》，教育科学出版社，2007
获奖荣誉2005年，首都师范大学十佳教师2007年，北京市中青年骨干教师2008年,北京市高等教育精品教材2008年,北京市哲学社会科学优秀成果二等奖2009年,北京市基础教育教学成果二等奖
主要兼职首都师范大学初等教育研究所所长