樊玲，1966年出生，副教授，主要研究方向：认知语言学、语用学
一、学术经历
北京化工大副教授。曾在四平师范学院、东北师范大学、北京师范大学学习，先后获得学士、硕士、博士学位。期间就读北京外国语大学法语系学习法语(两年)。
作为教育部访问，曾留学美国新泽西州蒙特克莱尔州立大学。
二、研究方向
认知语用学以及应用语言学理论与实践；语用推理的认知研究；隐喻、转喻理论及其相关理论研究。
三、刊物论文
1.樊玲、周流溪，2014,《认知语用学：交际的心智加工》述介，《外语教学》第１期, 108-110页。
２.樊玲, 2010,The Important Role of Peer Feedback in EFL College Writing,《走向专业化的英语写作教学与研究-第六届中国英语写作教学与研究国际研讨会议论文集》（程晓堂编），外语教学与研究出版社，119-132页。
３.樊玲, 2010, 间接言语行为中的语用参数，《化工大学学报》第4期，56-59页。
４.樊玲, 2008，任务型教学的意义和局限.《化工大学学报》第2期，67-70页。
５.常波、樊玲，2007，论过程写作方法在大学英语写作教学中的应用，《高师英语教学与研究》第2期，48-50页。
６.张淑芳, 樊玲，2008 . 透过学生视角分析英语分级教学，《北京教育》。
７.樊玲, 张淑芳，2006，“中国式英语与研究生写作教学”研究生英语教学与科研，中国人民大学出版社。
８.樊玲, 2002，新世纪外语教师应具备的基本素质与大学外语教学《北方论丛》第5期。
９.樊玲, 2002，An Intercultural Analysis of the Nation of Face and Culture Teaching in Foreign Language Classes ,《北方论丛》第6期。
10.樊玲，2000，中国式英语与大学外语教学吉林大学校刊《高教研究与实践》第三期。
11.樊玲,1999，Do so和Do it的异同分析吉林大学校刊《世纪外语教学与研究》第9期。
四、主编教材：
疯狂英语中级基础，2009，中山大学出版社。
疯狂英语高级飞跃，2009，中山大学出版社。
五、参编教材：
1.高级英语精编教程, 2013, 机械工业出版社。
2.高级英语译写教程, 2009，化工大学出版社。
3.高级英语写译教程, 2008，机械工业出版社。
4.Let’s Talk (Book II),2008，首都师范大学出版社。
5.旅游英语, 2005，西安交通大学出版社。
6.大学英语2002.语法与练习，外语教学与研究出版社。
7.全国公共英语等级考试，词汇精解，北京理工大学出版社
8.在职攻读硕士学位全2003国联考英语考试指南及考试大纲北京大学出版社。
六、译著：樊玲(译)，2003，《男孩随爸，女孩随妈》中信出版社（19万字）。
七、科研立项：北京化工大学中央高校基本科研业务费项目（2万元）
八、学术讲座和研讨
1. 任务型教学的对大学英语教学的启示作用（讲座），2008年4月8日，北京化工大学语言所学术沙龙。
2. 转喻与动态认知语境（讲座），2010年11月8日，北京化工大学语言所学术沙龙。
3.Role of Peer Feedback in EFL College Writing（宣读论文），2007，9月26日第六届中国英语写作教学与研究国际研讨会，北京师范大学。
4.转喻与语用参数（宣读论文），2009年7月23日，第11届中国语用学国际会议，武汉大学。
5.大学英语教学中的预制语块熟记（宣读论文），2010年9月20，9月26日第六届中国英语写作教学与研究国际研讨会北京师范大学。
6．认知语用学视角下的转喻推理（宣读论文）, 2011年7月23，第12届中国语用学国际会议，山西大学
7.语用推理的认知研究（宣读论文）, 2013年12月28日,第八届中国外语博士论坛，中国外语编辑部，中国外语博士论坛，北京师范大学外文学院
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