中国学生英语否定习得情况的实验研究
| 文献类型 | 学位 |
| 作者 | 王著定[1] |
| 机构 | 北京航空航天大学 ↓ |
| 授予学位 | 硕士 |
| 年度 | 1999 |
| 学位授予单位 | 北京航空航天大学 |
| 语言 | 中文 |
| 关键词 | 语言形式分类;英语否定;示意量表示;语言习得 |
| 摘要 | 应用语言学研究已经比较全面地涉及了第二语言习得的许多方面.但是,通过实验方法来研究某一特定语言现象的习得过程及其内在的规律,进一步探讨影响语言学习特点的研究却涉及不多.该文主要根据语言形式分类的原理把英语否定分为二十一类,并在此基础上探讨中国学生学习各种英语否定过程中存在的顺序和规律.该文在研究各类英语否定及其特点的基础上,通过示意量表的分析方法揭示出学生在测试中出现的规律性.该论文采用的研究方法基本上是一种描述性的统计工具,即示意量表法.这种方法对于分类数据的整理和描述有独特的优势.通过此方法得到的学习难度顺序是比较清晰的.但是由于影响语言习得的因素十分庞杂,对这种顺序的解释就非常困难,该文未做深入探讨.该论文旨在了解英语否定习得情况以帮助学生减少学习中的不利因素,有利于提高学生的阅读和翻译水平.另外,对于第二语言习得研究人员来说,该研究采用描述研究方法给出了英语否定习得情况,应用示意量表的统计方法丰富了语言习得的研究方法.外语教师也可以从中发现英语否定习得的特点,因材施教,提高英语否定现象的教学水平. |
影响因子：
dc:title:中国学生英语否定习得情况的实验研究
dc:creator:王著定
dc:date: publishDate:1753-01-01
dc:type:学位
dc:format: Media：北京航空航天大学
dc:identifier: LnterrelatedLiterature：北京航空航天大学.1999.
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dc: identifier:ISBN:
