多举措 做好线上教学准备
为确保线上教学稳定运行，机械大类核心课程群根据北航学院提供的教学资源和信息，不断与学生和同事测试每一个教学平台，对比哪一个平台更流畅，学生用效果更好、更适合。“那段时间，我们尝试了QQ群、微信、腾讯课堂、学校课程中心在线平台等等。”教师如是说。在学习和测试了多种网络平台基础上，结合该课程的特点和学生的实际情况，并经北航学院论证、审核，确定了“有声PPT+爱课程补充学习”的授课方案。
《工程图学》课程授课方案
爱课程平台的国家资源共享课-北航《工程图学》课程
但线上授课准备工作，并没有到此结束，学生没有教材及辅导资料，线上授课就大大折扣。为此在课程组长的带领下，全组教师和助教第一时间进行响应，联系教材出版机构，为学生准备电子教材、配套习题及答疑辅助资料。
针对《工程图学》课程群作业的特殊性，课程组将北航学院收集的线上学习困难（如网络不畅）学生名单及时发给各位教师。之后教师与助教根据名单，与学生深入沟通与交流、掌握学生的实际情况，并根据不同条件学生的需要，提供适于打印、手机观看等多种格式的电子版作业文件，确保学生不会因为硬件条件限制无法完成作业。
为实现作业收发和批改的电子化，课程组助教组长马弘昊给《工程图学》课程助教开展了“课程中心使用方法的培训”。
精益求精 保障线上教学质量
方案确定后，课程组全体主讲教师积极学习和熟悉软件使用方法，并探索有声PPT的最佳存储模式，课程组的全体老师们尽心尽力高质量的完成了有声PPT的前两讲的录制工作。
王玉慧老师一遍又一遍的修改制作的有声PPT，做到了精益求精；
王运巧老师将课件先逐字逐句写出讲稿，再逐页进行录制，每90分钟的讲课，都要花8个小时写稿，反复修改，并征求同学意见，做到了制作完美；
胡少兴老师准备有声PPT，一张一张重新修改PPT，琢磨每一个字的表达，每一张图的表达，一次课的PPT足足修改了三天。为了确保PPT音质清晰、标准，保障线上教学质量，一遍一遍配音，不满意重头再来。一次课两个学时的PPT，花了整整两周时间配音，做到了一丝不苟；
耿春明老师为了制作有声PPT，逐字逐句的认真修改配音，废寝忘食，经常工作到后半夜，一大早还要给助教或同学发信息进行线上教学辅导工作，做到了兢兢业业；
青年教师于勇，为了丰富有声PPT，阅读了很多素材和资料，做到了用于学生播放的有声PPT课件更加丰富多彩。
……
这样的例子举不胜举，课程组的全体老师为了保障线上高质量的教学，都在默默的耕耘，努力奋战着。
正在录制有声PPT的工程图学老师们
一分耕耘 一分收获
充分的准备确保了线上授课的顺利进行，线下对于学习有困难的同学，助教主动与他们联系沟通，同主讲教师一起帮助其分析原因、寻找解决问题的方法。
经过课程教师及助教的不懈努力，同学们有着极大的学习积极性和主动性，自觉进行课前预习，完成课后复习。且对有声PPT的授课效果、在线互动、在线答疑、教师的授课满意度等都给出了很好的评价。“效果非常好”，“感觉就像老师在课堂讲课一样，和在校学习的体验相同”。
学生对有声PPT授课模式的体验
结语
一场疫情改变了我们的教学模式。每位教师变成了主播，把一堂堂精彩的课堂搬到了网上，线上教学虽然给教学带来了较多的不便，但也促进了教学的信息化、多元化进程，我们未来仍将不断的努力和探索。
希望疫情尽快过去，师生们尽早在校园相遇，在课堂相逢。
（审核：曹庆华）
编辑：贾爱平
