博士

• 讲师

研究方向：青少年的社会适应。

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• 研究成果
• 荣誉奖励
• 学生指导
• 个人风采

学习经历

2003.9~2006.7，北京师范大学心理学院，博士
2000.9~2003.7，北京师范大学心理学院，硕士
1996.9~2000.7，华中师范大学心理学系，本科

工作经历

2006.9至今，北京师范大学心理学院，讲师


普通心理学，2009~2010学年，辅修心理学专业
学校心理学，2008~2009学年第二学期，心理学院本科
人格心理学，2008~2009学年第一学期，辅修心理学专业
心理学公共课，2007~2008学年第二学期，本科各专业
论文写作，2006~2007学年第一学期，夜大心理学专业




2010~2012，全国教育科学"十一五"规划国家青年基金课题（CBA100114），青少年的自我建构系统及其与社会适应的关系，主持
2010，普通心理学（辅修），北京师范大学基于下一代互联网的教师网络课程目，主持
2006~2008，大学生的自我建构与社会适应，北京师范大学青年科学基金项目，主持
2008~2009，处境不利儿童发展研究，美国国际计划中国总部国际合作项目，参与
2008~2013，青少年创新能力的认知神经基础及其培养，国家社科基金"十一五"规划2008年度教育学国家重点课题（ABA080004），参与
2005~2010教育部人文社会科学重点研究基地重大研究项目，青少年社会适应的保护性因素与危险性因素的评估（05JJDXLX001），参与

发表论文

李晓巍,刘艳,&屈智勇.(2010).不同类型农村儿童家庭生态系统的状况及其对儿童自尊的影响.中国临床心理学杂志,18,241-246.
刘艳,邹泓,&蒋索.(2010).青少年与同伴的自我表露及其与孤独感的关系.心理科学,33,229-231.
刘艳,&邹泓.(2010).中学生的情绪智力及其与社会适应的关系.北京师范大学学报（社会科学版）,(1),65-71.
李小青,邹泓,刘艳,&杨颖.(2009).中学生同伴依恋的特点及其与友谊质量的关系：社会交往目标的中介作用.心理发展与教育,25,32-38.
邹泓,刘艳,李小青,&蔡颖.(2008).中学生情绪智力的结构及其与人格五因素、友谊质量的关系.北京师范大学学报（社会科学版）,(1),57-64.
刘艳,&邹泓.(2008).大学生三种社会能力之间的关系.教育研究与实验,(2),60-64.
邹泓,刘艳,&李晓巍.(2008).流动儿童受教育状况及其与心理健康的关系.教育科学研究,8,49-53.
刘艳,&邹泓.(2007).自我建构理论的发展与评价.心理科学,30,1272-1275.
刘艳,&邹泓.(2005).武汉地区大学生社会能力的结构及其问卷编制,心理学报,37,502-510.
刘艳,&邹泓.(2005).大学生社会能力的类型特征,心理科学,28,107-110.
刘艳,&邹泓.(2003).社会能力研究的概述与展望,教育研究与实验,(1),47-50.
高锟,邹泓,&刘艳.(2002).初中生社会交往策略的发展及其与同伴接纳的关系.心理发展与教育,18,41-46.

出版图书

王晓华,刘艳,&屈智勇.(2009).处境不利儿童的发展状况报告.北京：团结出版社.
邹泓等译,(2009).发展心理学(第八版,DavidR.Shaffer&KatherineKipp著).北京：中国轻工业出版社.参与翻译

北京师范大学第十二届青年教师教学基本功比赛一等奖，最佳语言奖，2010
第十四届全国多媒体教育软件大奖赛高等教育组多媒体课件三等奖，2010