基本情况
聂丹，女，研究员，文学博士，博士生导师。2000年7月至今在北京语言大学工作。其间，2000年7月～2004年3月，在汉语速成学院从事对外汉语教学工作；2004年3月～2013年12月，在汉语水平考试中心从事考试研发工作；2006年9月～2007年8月，在新疆伊犁师范学校支教；2013年12月～2015年4月，在国际汉语教学研究基地从事科研管理工作；2015年4月至今，在科研处主持工作。
研究方向
　　汉语测试和话语分析，主要涉及汉语作为第二语言的测试与教学、普通话测试与教学、话语分析、语用学等。
主要研究成果
　　1.论文
　　在《中国社会科学》《语言文字应用》《语言教学与研究》《世界汉语教学》《汉语学习》《中国考试》《考试研究》等刊物独立发表学术论文30余篇。部分论文如下：言语进程中问语的选择，（《中国社会科学》，2005，4），语气副词“竟”及其教学（《语言教学与研究》，2004，5），话题调控者的问语控制（《天津大学学报（社会科学版）》，2007，3），HSK（初中等）再测信度验证（《中国考试》，2006，5），HSK（初中等）难度与效度的考生评价（《世界汉语教学》，2006专号），日本人汉语语音偏误检测（《对外汉语研究（三）》，商务印书馆，2007），基于概化理论的PSC分数误差探析（《第四届全国普通话水平测试学术研讨会论文集》，语文出版社，2010），汉语口语能力的测与练（《现代传播：中国传媒大学学报》，2011，1），面试型汉语口语测试的可理解性输入探析（《汉语学习》，2011，2），关于普通话水平测试研究走向的思考（《语言文字应用》，2011，3），产出型语言教学与测试的话题设计（《汉语学习》，2012，3），汉语口语测试任务的体裁难度评估（《语言教学与研究》，2012，3），面试官话语评价标准研究刍议（《中国考试》，2014，12）等。
　　2.专著或编著
出版专著3部、合著1部、合编2部。分列如下：《汉语口语测试任务难度影响因素探究》（北京语言大学出版社，2012，专著），《普通话水平测试研究概说》（语文出版社，2012，专著），《问学录——汉语测试与话语分析探究》（北京语言大学出版社，2011，专著），《普通话水平测试概论》（高等教育出版社，2011，合著），《普通话水平测试常用术语》（语文出版社，2014，合编著），《实用汉语水平认定考试（C.TEST）多视角研究》（中国书籍出版社，2013，合编）。
　　3.科研项目
主持各级课题10项，参与各级各类课题10余项。列举如下：汉语口语测试任务难度研究（国家社科基金项目，负责人，2011年立项），汉语考试的历史、现状及发展趋势研究（国家语委项目，负责人，2014年立项），泰国华文教育现状与发展趋势研究（国务院侨办项目，负责人，2013年立项），新疆少数民族地区现行汉语类考试的适用性研究（国家民委项目，负责人，2012年立项）汉语作为第二语言教学学科知识体系研究（教育部人文社会科学基地重大项目，子课题负责人，2013年立项），会话分析视角下的汉语口语考试面试官话语研究（校级后期资助项目，负责人，2013年立项），汉语作为第二语言面试型口语考试的多维研究（校级团队项目，负责人，2010年结项），第二语言写作测试评分标准专题研究（校级青年项目，负责人，2008年结项）等。
　　4.获奖情况
　　2013年入选北京市中青年社科理论人才“百人工程”培养计划。
　　2014年入选北京语言大学“中青年学术骨干”培养计划。
　　2007年入选北京语言大学“青年骨干教师”培养计划。
　　2009年获得第四届全国普通话培训测试学术研讨会优秀论文奖。
　　2004年获得北京语言大学汉语速成学院科研报告会论文一等奖。
曾担任的对外汉语教学主要课程
《对外汉语教学概论》、《汉语测试专题》、《汉语偏误分析》。